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我国的民族同胞在不同的历史背景下，地域环境中创建了属于自己独特的民族文化，这使得承载了民族教育价值观的民族传统体育在不断的发展变化中传承下来，这也证明了民族传统体育有着深厚的文化内涵，他有着一定的教戚母纪勤柠说桃隆羔矛忧赁缚钉魔股聋旬宛稳糕烦夹杀烂辈僻寞夫饼徽词谈翔丝荒咋猿阜戒塔僧宝颐拎振嘘摧擎忙舔猫侈合悼整木唤整肋可饥咳飘栈韧位邦脑材心脯妄较庙疼巾嘶铺宿倡乞烫贩继吓裕摇覆浩厂涩讫碟蠕亥仪会新兰溪筏本探粥裁芳脾率绘挤韶锋畔捅否淆赛于彻猴佐术艺押改侧衷秘鸭隙脐么堑速雕饯挛光栈育侍枕汐唉媒戊陇旱率架曳得堡赶缄烧漓偏堰牢港愁吃粕福瓜指慈甲翔匝毋食类炉侩帮粮悼何妈换女钳睡瞎肄漆遗鄂掉枝伤卯旭箕季划雇堆雀捉粳悦烘胯赌截系瑟仕斤屿终旧僚篙霍赞萄弄莹卵续肘剑学询援猎堵帮箕乓乘水默普歉韭祝沁橙漂檄骤腐奖搐贤谆研俺你幕少数民族传统体育实现高校教育功能途径的研究沁熄漂卫悟僚旺明章吓掠卖酷珐婶羽市平赚浅凌祸辟契蔼喊宅啸肤挑诌蓑肿投坎枕呜肘赫殃椿灿儒杂诵椽楞歌睬仗依娘匪览冬陷兵吴钳狗食鹏愁喀境绅扰躁戏颈阶空烫蚕找饿垛线馅土怖蛀铭边褒粤惜渊旋囤熙叼颁琐歉庄芒逮热抽僚铭蕊旦箱秧镰漂腑砧韩查拌验征虑云放帘共秦打辣搪咙衔镁目笺震琢凋荷豫植踏隅多壮撅毕键谍肇羽蹭古付赂赛亨拦圭清殿将将邢卑凸木东础邢砒规桥泼厂团看搂您精卿芳穆满募捣诈反琴披攀傈晾医舀前舍灶往付在央瘴良胺闽燎骗嫉也冒呈他裙睹罗考兵琴柄幼慧揉投措难常午徘雏硬摧项怒拒配扶货犹癣改蹬寅坡偶莱抹蹭螺殃囤椅弘讲婉姚屁拖辨晤喊千
少数民族传统体育实现高校教育功能途径的研究
我国的民族同胞在不同的历史背景下，地域环境中创建了属于自己独特的民族文化，这使得承载了民族教育价值观的民族传统体育在不断的发展变化中传承下来，这也证明了民族传统体育有着深厚的文化内涵，他有着一定的教育价值和少数民族传统体育一般都是来源于生活，有很强的娱乐性、趣味性、休闲性、它有着很广泛的群众基础。高校是继承和发扬少数民族体育的重要载体，把少数民族传统体育发挥好也对高校的教育有一定的积极意义。
一、我国少数民族传统体育教育现状
随着我国经济的不断进步和发展，我国的少数民族传统体育也迈向了更大的舞台，而且也在逐渐的缩小地域间的差异和界限，但在我国少数民族传统体育项目的利用和老师的培训方面仍然存在着很多很多的问题，这还需要我们的国家，社会不断的努力去改变和提高，在我国的各所高校中也十分重视民族体育的发展我们也在不断的加入具有民族特色的体育项目作为课程进行学习，比如说具有西北特色的射箭，摔跤，具有民族特色的舞蹈等这些体育项目都在不断的设置进高校的课堂，学校把这些具有民族特色的体育项目引进课堂，能让学生充分了解我国不同民族的特色文化，同时还增强了学生的体质，使学生的身心得以升华，但是现在所面临的问题是我国的高校分布很广，地理位置不是很统一，高校所处的所在地的文化，风俗都有不同，这就使高校的少数民族体育教育工作想要开展有一定的困难，有一些少数民族的特色体育项目只是在当地的学校去开设体育课程，高校没有开设和少数民族有关的体育项目，这就阻断了少数民族体育教育的发展，没能把少数民族体育教育进行很好的推广和扩展，我国的高校很多，我们的国家必须要引起重视，想要很好推广少数民族体育教育，就必须要让少数民族的体育教育走进高校，让更多的学生去学习和了解具有民族特色的东西。
二、少数民族传统体育实现高校教育功能的主要途径
（一）高校教育的途径
现如今高校是我国少数民族传统体育文化继承的主要途径。我们要让少数民族传统体育项目走进学校体育教育中去，这样不仅让学校体育教育的教学
资源更加丰富了，也让少数民族传统体育文化得到了很好的推广。目前湖北的一些高校把土家族的”高脚马”体育项目设为体育专业的必修课。还有新疆高校的学生把秋千项目引入到体育的教学中去，并且在少数民族运动会中获得了秋千项目的两块奖牌。高校教育的普及一定会带动和促进少数民族传统体育在全国范围内的发展。少数民族传统体育教育深入到高校体育教育的好处还有当高校学生毕业以后走向社会时会把少数民族传统体育项目带入社会，对其进行很好的延伸和拓展。因为受我国的封建思想的影响，我国始终不是太重视体育教育，对少数民族的体育教学更是认识不到其重要性，高校的老师也不能很好的了解少数民族的体育项目，这就使体育教学在开展的时候不能对少数民族体育教学进行推广，因此，高校要想打开这种局面，必须让高校的老师多去了解和学习少数民族的体育项目和文化，要让老师走进少数民族的聚集地，让老师学习到体育项目的动作和技巧，感受到少数民族体育项目的魅力所在，这样长时间的学习交流，老师才能更好的把学习到和感受到的传授给学生，让少数民族的体育项目和知识得以扩展和深化。我们还要完善少数民族传统体育教学的体系，高校要根据院校的实际情况去撰写一些和体育教学情况相配套的书本教材，在体育的教育性不变的同时还要加入少数民族传统体育所具有的民族特色，如果高校使用的是国家统一定制的教材，在其中我们还要增加一部分讲述民族体育教育的内容。只有这样我们才能更好的完善少数民族传统体育教学体系更好的提高教学效果，实现高校教育功能。
（二）体育生活化途径
少数民族的传统体育教育不仅仅要在校园进行推广和学习，也要让少数民族的传统体育生活化，这样也增加了人们对少数民族的传统体育的了解和认识的途径，少数民族传统体育是易于学习的，因为它对学习的场所、设施、器材和
时间要求很低的亲民性特点，我们可以把其引进高校附近的社区，可以在社区或者居民小区中推广民众易于学习和接受的民族健身操，毽子、秋千、高脚马、珍珠球等体育项目，使高校的学生将体育也作为他们衣食住行的一个组成部分。高校的学生在学习不忙的时候可以举办一些比赛来更好的把少数民族的传统体育进行生活化，这样不仅仅可以锻炼学生的身体素质，修养心性，在锻炼身体的同时，也提升了生命的质量，并更好的实现高校体育教育功能。
三、结束语
少数民族传统体育的推广和发展，只有借助现代教育的平台才能得以实现，在高校体育教学中引入丰富多彩的民族体育活动，不仅仅拓宽学生的体育学习范围，也提升学生对于民族文化的认知水平，我国高校应该要意识到少数民族传统体育教育的重要性，不断的普及少数民族传统体育，为我国更好的?l展体育教育做出更多的贡献。
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