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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-11-19 00:42:31 来源:
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综合性学习
1
《雨的诉说》
万州区五桥初中·冉启杰
教材说明:
《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题,让学
生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意,感受人生情趣。
雨是一种最普遍的自然现象。春雨细,柳丝长,夏日暴雨晒高阳,秋雨缠绵冬雨
凉。可以说,雨带给人的不仅是清凉,它滋润着万物,给自然万物带来生机,但是,雨也
给人类带来灾难。本次活动的目的是,让学生去倾听大自然的雨声,感受雨的韵律,品味
雨的诗意,并在此基础上,以雨为对象,写一篇抒情文章。
活动前要求做好充分的准备,运用电脑制作课件,使课堂活动情感化、艺术化。
教学目标
知识与能力
1
.培养观察日常生活中的景物、事物的习惯,学会抓住特点表现事物,描写景物。
2
.提高联想和想象的能力,学会由此及彼的写作手法。
3
.能够有感情地朗读诗歌。
4
.锻炼查找、搜索资料的能力,培养与他人合作、分享资源的习惯。
过程与方法
1
.结合主题,深人生活,进行实际探访。
2
.利用书籍资源或网络资源,搜集、查找相关资料,并集成资料夹。
3
.在班级里开展诗歌朗诵会或专题辩论会。
情感、态度与价值观
1
.通过诗歌的学习,感受艺术的魅力,体会自然的美好。
2
.培养公正、客观的评价观。
教学重点
1
.能够搜集到“雨”的资料,并且资源共享。
2
.能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点,做到自圆其说、以理服人。
3.
能够运用合理的想象和联想,独立完成以“雨”为话题的作文。
教学难点
1
.能够从不同角度客观地评价事物。
2
.朗读诗歌时,能够领会作品的情感内涵,恰当地读出感情。
课时安排:
2
课时
第一课时
教学内容:
活动成果展示
活动准备:
课前,把学生分成三组进行活动准备(以自愿分组为原则)。
第一组:“听听我的足音”。让学生在不同时空谛听雨的声音,深入自然和人文景观
的各个角落去采集雨声,用录音机录下来,也可以通过网络收集关于雨的各种声响,准备
在课堂上播放并描述给全班同学。
第二组:“说说我的功过”。让学生到图书馆或网上查找关于雨给人类带来的福祉与
灾难的资料;也可以有所扩展,如不同地区和季节,雨的不同形态;雨的各种奇特现象及
成因等。
【精品文档】
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/61df0a8ef66527d3240c844769eae009591ba27f.html
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