人美版《美术》二年级下册
《我的收藏卡》教学设计
姓名：张宙飞 学校：中原区淮河路小学
《我的收藏卡》参考教案
学习领域：欣赏•评述
课时：一课时
教材分析：
谈到收藏，也许有人会联想到一掷千金的嘉德拍卖行、名闻遐迩的索斯比拍卖行，会联想到价值连城的名家名作。但是，孩子也有孩子的最爱，孩子也有孩子的收藏。
一只美丽的蝴蝶标本，几块设计新颖的橡皮、张牙舞爪的恐龙模型，各种磁卡等，这些被大人们忽视的东西，却都是孩子们的宝贝。收藏活动是一种娱乐，更是一种学习，它涉及文学、艺术、历史、地理等学科领域，参与收藏可以让孩子们在娱乐中学习知识，增长见识，结交朋友。
学习内容与目标：
1. 通过欣赏、交流、制作，了解收藏卡的布局与类型。
自己制作一枚大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行装饰与美化。
2.通过选材、布局归类、折剪贴画，设计制作收藏卡的活动，了解各类物品的收藏知识，体验设计的快乐。
教学重点与难点：
重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。
难点：选材与布局的设计。
教学过程：
一、欣赏了解收藏品：
1.欣赏书中收藏作品。
A、博物馆里的绘画、雕刻、陶瓷工艺品等。
B、老师的收藏品。
2.说说你对收藏的认识。
教学意图：锻炼学生的交流能力。
二、说说自己收藏品：
1.展示你的收藏品。分组参观同学带来的收藏品、看看、摸摸、体验不同的收藏品所带来的不同感觉。从而对收藏品的种类有一个简单的认识。
2.向同学介绍你的收藏品。
教学意图：培养学生的收集能力。
三、欣赏：
1/欣赏学生的收藏卡。
教学意图：提高学生的欣赏水平。
四、制作：
1.分析收藏卡的制作方法：内容、布局、方法、装饰等。
2.教师示范制作步骤
3.提出作业要求：为自己的收藏品制作一张收藏卡，收藏卡要新颖、美观、布局合理。
4.学生制作，教师辅导。
教学意图：引导学生自主学习.
五、展示：
1.展示自己制作的收藏卡。
2.拓展：收藏的意义。
教学意图：感受成功体验。了解收藏是一种非常好的娱乐活动，在收藏过程中，我不仅增长我们的知识,更能提高我们学习的资源,，
板书设计：
我的收藏卡 图象表现形式多样 文字内容描述丰富 装饰突出主题内容 布局合理美观 |
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