小班美术小鱼吐泡泡
活动目标：
1、尝试用大小不同的瓶盖印章在纸上随意印，在教师的提醒下，有换颜色印的意识。
2、通过印印章的动作，提高手臂沃土牟力度和灵活性。
3、能大胆地印，体验用瓶盖印章在纸上留下印迹的乐趣。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿各色颜料用海绵吸好放在浅盆中，每桌一种颜色。
2、教师自制的瓶盖印章若干，数量多于幼儿人数，瓶盖大小不同，放在颜料盆边缘。
3、A3纸人手一张，左下角或右下角画有一打吐泡泡的鱼，中间画少许水草，其余部分留出空白供幼儿印章。
活动过程：
（一）出示教师范画和材料，用游戏的情境引发幼儿玩瓶盖印章的兴趣。
1、教师出示范画，引导幼儿向小鱼问好，再用小鱼的口吻向大家问好，并提出活动的内容。
教师：今天，我们要来表演吐泡泡。用什么来表演呢？
2、教师用变魔术的方式“变”出颜料盆和瓶盖印章，引导幼儿分别向不同的颜色宝宝和瓶盖印章问好，巩固对颜色的认识。
（二）教师示范讲解，幼儿观察。
1、教师引导幼儿观察范画，明确印的位置。
教师：小鱼的泡泡吐在哪里呢？
2、教师用夸张的动作和较慢的语言边示范边讲解活动的操作方法。
（1）教师：瓶盖印章快快来，蘸蘸红颜料，用力印在水里面，拿起来。啊，红泡泡（大泡泡、圆泡泡……），真漂亮。
（2）教师询问幼儿还想印什么颜色的泡泡，然后根据幼儿的提议再次示范，并引导幼儿和教师一起边做动作边说。
3、请个别幼儿上来尝试印，教师用语言引导幼儿。
（1）教师提醒幼儿将用过的印章按要求放回盆中。
（2）教师提示幼儿印几个泡泡后要换一换印章，到不同的桌子上找不同的颜色印，印出不同的泡泡。
（3）引导幼儿观察范画。
4、出示幼儿用操作用纸，进一步帮助幼儿明确操作方法及活动规则。
（1）教师：这些小鱼也想玩吐泡泡，让它们也玩玩，好吗？
（2）教师引导幼儿观察每组桌上不同的颜料，强调盖印章的方法和规则。
（三）幼儿自由进行印章活动，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆使用大小不同的瓶盖印章印，用各种颜色去印。
教师：小鱼吐出的是大泡泡，还是小泡泡？你还喜欢用什么颜色印？再试一试！
2、观察幼儿印的过程，遇到问题适时指导。
（1）对不敢找印章的幼儿，教师可将其他印章放到他们的手上，引导其用不同的印章印。
（2）引导幼儿观察比较泡泡的不同（大小及颜色），让他们体验印不同的泡泡的乐趣。
（3）教师提醒幼儿换组用不同的颜色印，边印边说；红泡泡、绿泡泡、大泡泡、小泡泡……
（四）集体欣赏作品。
1、教师引导幼儿观察泡泡的颜色、大小，并带领幼儿用语言说出来，如红泡泡、绿泡泡、大泡泡、小泡泡……
2、教师引导幼儿说：许多泡泡真漂亮。
3、将幼儿的作品张贴在教室墙上展览。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/609541d0bbd528ea81c758f5f61fb7360a4c2b62.html
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