首页 > 浅论初中英语学习习惯的培养

浅论初中英语学习习惯的培养

发布时间：2023-01-19 12:44:12 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

龙源期刊网http://www.qikan.com.cn浅论初中英语学习习惯的培养
作者：李叶
来源：《速读·下旬》2015年第08期
摘要：作为一名初中英语教师，我深感学生在英语学习过程中养成良好学习习惯的重要性。良好的学习习惯对英语学习有着积极的推动作用，反之，习惯不好，对学习成绩的提高就会有负面影响。然而培养学生良好的学习习惯需要老师和学生的共同努力：老师的监督指导和学生的持之以恒。下面结合教学实际，从以下几个方面简单谈谈如何培养初中英语学习的良好习惯以及具体要求。
关键词：习惯；学生；培养
从事初中英语教学工作的老师都知道这样一个规律在初中三年的英语学习过程中，那些养成良好英语学习习惯的学生，即便小学时的基础不好或者是零基础，也能稳步提高自己的成绩相反，那些学习习惯较差的学生，哪怕基础再好，也会在学习过程中逐步丢失自己的优势，甚至会掉队。因此，良好的学习习惯在英语学习过程中显得尤为重要。笔者拟从如何培养学生良好的英语学习习惯出发，谈一点自己的认识。一、什么是学习习惯
《中学英语课程标准》指出“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。”英语教师的首要任务应该是帮助学生养成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于调动学生学习的积极性和主动性有利于形成学习策略，提高学习效率有利于培养自主学习能力有利于培养创新精神和创造能力，使学生终身受益。二、认真的作业习惯
初中英语教学阶段培养学生良好的作业习惯，对于学生后续英语学习所产生的影响是显而易见的，这种影响可以是正面的，也可能是负面的，关键在于我们教师如何引导，怎样要求、作为教师，我们要对学生作业提出明确要求，并注意从小的方面人手，只有这样才能做到防微杜渐，确保学生有章可循、具体而言，对于英语书面作业，必须要求学生书写规范，包括字母大小写的规范，包括标点符合使用的规范，包括书写态度认真，等等。毋庸讳言，学生对于教材中的作业往往很难做到规范，因为不乏有学生认为这是一种粗放的作业，所以不仅书写马虎，而且作业态度也不认真。例如，在7BUnit1Grammar基数词和序数词作业中，确保学生在巩固阶段会读，善用是非常重要的但是，笔者通过对学生课外作业的检查发现，学生尽管能够准确书写，正确拼读，但是在完成本部分C1练习时，很多学生为图省事，一味用阿拉伯数字
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn代替英语基数词与序数词的书写，这对学生掌握所学知识显然是不利的，这种形式课外作业应该得到及时纠正。三、自主的学习习惯
以人为本的教学思想要求教师对学生进行松绑，给学生自主学习的机会。因此，英语教学中，教师除了布置学生一定的课外书面作业外，也要指导学生形成课外自主学习的习惯，我们以学生课外英语报刊阅读为例。二英语新课程标准强调学生从不同渠道，以多种方式学习英语，而英语报刊阅读与教材阅读有机结合起来，不仅提供了学生阅读自由权，而且学生通过课外英语报刊还提高了自己的阅读能力，书面表达能力以及跨文化交际能力。学生可以阅读的英语报刊很多“诸如《EnglishWeekly》、《ChinaDaily》等这类英语报刊不仅语言难度体现着层次性，而且报刊题材从学生生活到学生学习，从各种奇闻怪事到文学艺术，科学领域，内容可谓丰富多彩，学生阅读起来也会非常投人。为了提高学生的阅读效能，教师应该进行有益指导，诸如要求学生阅读报刊过程中形成摘录好词佳句的习惯，通过组织语言进行阅读内容复述的习惯，等等、英语报刊阅读作为学生教材阅读的延伸，一方面报刊提供了学生贴近生活实际，符合学生英语水平的读物，另外一方面，用好这些刊物拓宽了学生视野，扩大了学生词汇量，提高了学生英语表达水平，提高学生语言综合能力的培养和发展。四、培养学生说的好习惯
七年级的学生，是初学英语者，对英语充满了好奇，兴趣浓厚，求知欲望盛，最不怕羞，最愿当众讲话，所以，这两年是培养学生说英语的最佳时期，必须从开始学习就严格训练。我的做法是：先跟读，后自己读；先自己私下大声讲，然后向全班讲；先说简单的内容，然后说复杂的内容；先一两句话，后长篇讲述；先做准备，后即兴发言。教师也可以根据学生所学教材，结合课内课外的学习和生活，编制或下载一些话题，多准备一些英语活动，比如，每天课前的英语值日报告、讲英语小故事、讲英语笑话和用英语讨论生活中的话题等。每堂课上都要留出时间，让学生用英语自由交流或表演教材上的内容。有时也可以进行问与答的练习，可以是教师问，学生答；也可以是学生问，学生答。五、培养学生写的好习惯
写包括两个方面的内容，一是书写，二是写作。首先，说书写。俗话说得好：“字是人的脸皮。”拥有良好的书写习惯，字写得好了，一个人也就有面子了。教师应让学生明白这一点。严格按照英语的书写要求写一手正确又漂亮的英文；要讲清书写规范，正确示范，让学生充分练习。其次，培养良好的写作习惯。写作的考法多种多样，写作时都应该抓住重点，语言精练，使用正确的句式表达。要想写好一篇英语短文，还要靠平时多锻炼。对于学生的习作，我每次都认真批改，及时反馈，多给以肯定的评价，以激发学生的写作兴趣。六、培养学生专心听讲、积极思考的习惯

龙源期刊网http://www.qikan.com.cn听是根据自己所具有的语言知识，通过自己听的素质的潜能，从音流中获得信息的一种积极的活动。听力是一种迅速正确的辨音解意、理解语言并对听到的信息作出评价反应的能力。因此，听力训练需要学生专心，需要学生对听到的信息积极思考，任何分心的表现和消极的应付都会影响听的效果。在对学生进行听力训练时，我们必须严格要求学生专心听并积极思考，在每一堂课、每一个听的场合下不断强化这种要求，使学生久而久之养成良听的好习惯。在初中英语教学中，教师注重培养学生良好的英语学习习惯，这比向学生单纯传授英语知识要重要得多。学生良好的习惯一旦养成，这种良好的习惯就会转化为一种优良的学习品质，促进学生更好地掌握英语知识，获得学习英语的能力；并且，这种良好的习惯对提高学生的英语水平，对提高学生的整体素质，对他们的成长，都将起到积极的、不可估量的作用。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5fcfa9b8bf64783e0912a21614791711cc7979af.html