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科学学科德育渗透总结

发布时间：2020-07-05 来源：文档文库

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小学2014 ——2015 学年度第一学期
学科德育渗透总结
年级
三（4）班
教师

科目
科学
一、结合教学活动，培养意志品质。
现在小学阶段的孩子，大都是独生子女，都受到了万般的宠爱，在这种环境里成长的孩子分辨能力弱，做事情缺乏耐心，没有毅力是很正常的事，这就要求我们科学教师有意识地培养德
他们。在我们科学课程的教学活动中，由于孩子们才刚刚接触
到新课程，所以他们兴趣盎然，有时一节课上完后还是意犹未
尽，但这种兴趣最终还是维持不了多久，往往不能把观察研究育
活动进行到底。如果此时教师给予适当的引导和监督，对学生
要完成的学习任务做全程追踪，有效地激发学生兴趣，提高他
们参与活动的积极性，使他们最终能完成学习任务。总
二、成立合作小组，培养合作精神

我们科学教学活动中，学生之间成立实验合作小组学习的
方式，可以大大缩小了学生之间的距离，便于沟通；在评比时结
以小组为单位，减少对个别同学的奖惩，使学生产生集体荣辱感，增加合作意识，逐渐树立集体利益高于个人利益的思想，增加了团队意识。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5edef7f5cec789eb172ded630b1c59eef9c79aef.html