有理数课件
教学重难点：
1.理解负数的意义。
2.掌握去绝对值的方法步骤。 3.能熟练进行有理数的四则运算。
4.掌握科学记数法的计数方法，有效数字的判断。
教学方法： 复习课
教学过程：
一、复习引入：
1．你看过电视或听过广播中的天气预报吗？中国地形图上的温度阅读。请大家来当小小气象员，记录温度计所示的气温25ºC，10ºC，零下10ºC，零下30ºC。
为书写方便，将测量气温写成25，10， 。
2．让学生回忆我们已经学了哪些数？它们是怎样产生和发展起来的？ 在生活中为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了数1，2，3，„；为了表示“没有”，引入了数 ；有时分配、测量的结果不是整数，需要用 表示。总之，数是为了满足生产和生活的需要而产生、发展起来的。
二、新授： 1.正数和负数
以前学过的0以外的正数前面加上 的数叫做负数。 ０既不是正数也不是负数，０是正数与负数的分界。
在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量具有相反的意义. 例1：规定向前走为正，两个学生一组做游戏，如 甲：向前走2步 乙：2 甲：向后走3步 乙：―3 甲：―4 乙：向后走4步 