教学设计
本单元复习的内容是:100以内数的认识及其加减法;认识钟表;简单的方位与平面图形;人民币的认识;厘米和米的认识;简单的统计。 [教学目标] 基础知识:进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识。 基本技能:经历整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系,能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 情感、态度、价值观:通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾和反思的习惯,感受学习数学的快乐,增强学习数学的自信心和成功感。 [教学重、难点] 100以内数的认识和加减法、统计整理复习。钟表的认识整理复习。人民币的认识整理复习。厘米、米的认识整理复习。方位与图形。 [课时安排]6课时 [教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)] 第一课时 一导入 同学们,经过了一个学期的学习,我们终于闯到了最后一关——儿童乐园,想去吗? 二整体观察 1.平常我们去儿童乐园都要先干什么阿? 好,那我们就先去儿童乐园的售票处看一看吧。 你从图中都看到了什么?你是按照什么顺序观察的? (引导学生自主回顾本学期学过的知识点,对儿童乐园的情景图有了整体的感知。) 三解决问题 1.儿童乐园里的小朋友这么多!老师想知道坐龙[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]船的 有多少人?请你先来估一估,再数一数。 (1)你能再提出一些类似的问题吗? (2)下面我们就来分别统计一下玩各种游戏的人数。 (3)看着表中的数据,你能提出什么数学问题? (4)你会解决这些问题吗? (5)计算百以内的加减法时…… (6)刚才在解决问题的过程中,我们用到了数数、100以内数的加减法以及统计的知识。这节课我们就先来复习100以内数的认识的有关内容。 (板书:复习——100以内数的认识) (7)对于100以内数的认识,你们都掌握了哪些知识? 第二课时 一实践应用 生活中处处都能用到这些知识,下面就让我们一起来解决一些实际问题吧! 1.综合练习1 你从题中看懂了什么? 引导学生先发现泡泡中的数的规律,再按规律在空泡泡上填上适当的数。 2.综合练习2 小游戏:快速抢答、比大比小、加和减 教师先与一名学生示范,然后同位之间互相练习。 3.综合练习3 先让学生独立练习,然后全班交流。 让学生说明自己运用的比较的方法上。 4.综合练习5 图中的同学们在干什么? 你能提出什么问题? 你打算怎样解决? 5.综合练习7 你从图中发现什么规律了吗? 组织学生按照规律给叶子涂色,然后独立图写统计图和统计表。 你还能提出哪些问题? 二我学会了吗?让学生自己反思整理所学的知识。 第三课时 一回顾整理 你今天早晨几点起床的?你是怎么知道的?今天咱们来复习有关钟表的知识。 学会看表了吗?看表的时候都应该注意什么? 那天我们知道在儿童乐园里有四个小朋友在玩电瓶车,你知道他们是什么时候开始玩的?什么时候结束的? 二解决问题 1.综合练习4:看图编一个数学故事。 同位组合,讨论,小组中交流。每组推荐一名全班交流。 2.实践运用: 请小组同学合作,共同绘制一张一整天的作息时间表。 补充练习: 钟表小魔术。时针分针随机组合。 三我学会了吗? 第四课时 一回顾整理 天气热了的时候,小朋友们都愿意买根冰棍解渴。小强在儿童乐园里面也买了一支冰棍和一瓶矿泉水,咱们一起去看看吧。 小强应付多少钱?冰棍8角,矿泉水2元,所以一共应付2元8角。 小刚看到小强买了冰棍和矿泉水,他也着急了。他拿着2元钱去买冰棍,应该找回多少钱? 小芳有5元钱,想买两瓶矿泉水和一瓶汽水,够不够呢?为什么? 你还知道元角分之间的什么关系? 二解决问题 过六一儿童节的时候,红红妈妈带着她去买文具。我们来一起看一看她都准备买什么? 红红和妈妈来到了文具店,她们带了20元钱,够吗? 你还能提出什么问题? 三课堂小结 通过这节课有关人民币的认识的复习,你觉得哪个地方还需要提醒同学们注意不要出错?把你的好办法给我们大家介绍介绍吧! 第五课时 一回顾整理 同学们,你们去公园时要买票吗?那你们小时侯为什么可以不买票啊?公园有规定,小朋友够了1米就要买票。那1米是多长呢? 表示长度的单位我们还学过什么? 它们之间有什么关系? 身高1米以上要买票,也就是身高100厘米以上要买票。 那什么时候用哪一个呢?你有什么好办法区分? 第六课时 一复习“方位与图形” 1.儿童乐园里有许多建筑物,你能从中找出我们学过的平面图形吗? 再从回顾整理的背景图中找一找,看看谁的眼睛最尖! 2.愿意和我们说说,你的家在学校的哪个方向吗? 我们的操场在教学楼的什么方向啊? 二解决问题 1.综合练习12 说一说,填一填,把得数是16的部分涂上金黄色。 三我都学会了吗 引导学生独立调查、收集和整理数据,提出问题并进行解决
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/5d7d4a1832687e21af45b307e87101f69e31fbc3.html
文档为doc格式