第一单元检测题
一、填空题:
1、当听到“科学” 这个词的时候,我想到了(农业研究)、(实验分析)、(医学研究)、(珠峰测量)、(航天探索)等等。
2、(好奇心)让我们有问不完的“为什么”,并驱使我们不断地寻找问题的答案。
3、英国医生(罗杰特)发现了人眼具有(“暂时记忆能力”)。(电影)就是根据他解释的原理制作的。
4、(琴纳)发现了(接种牛痘预防天花)的方法。
5、科学家工作一般都是按照(提出问题)→(作出猜测)→(寻找证据)→(得出结论)这样的步骤来做的。
6、“纸鹦鹉”站起来的秘密是(重物在支撑点的下面)。
二、判断题(对的打“√”,错的打“×” ):
1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。………………………( )
2、物体上轻下重不容易倒。………………………………………………( )
3、我们所做的活动与科学探究没有关系。………………………………( )
4、科学探究是一个复杂的过程,得出结论并不容易。…………………( )
5、科学家做的事情我们根本没办法做。…………………………………( )
6、科学家做出的结论都是正确的,我们不应该怀疑。…………………( )
7、观测影子的变化规律,观察兔子的活动都是科学探究活动。………( )
三、选择题:
1、发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是( )。
A、爱德华?琴纳 B、罗杰特 C、伽利略 D、珍?古德
2、下列不属于科学探究活动的是( )
A、同学们一起研究科学课本中出现的一个问题 B、小明把电视砸烂了
C、技术员在观察实验田中的玉米生长情况 D、小军在自己制作飞机模型
3、“纸鹦鹉为什么能站在我们的手指上?”这在我们的科学探究活动中属于活动的( )。
A、提出问题部分 B、作出猜测部分 C、寻找答案部分 D、得出结论部分
四、问答题:
1、你喜欢或你知道哪些科学家,写出他们的名字:
我喜欢或者知道的科学家有:琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿等等
2、你过去做过哪些与科学家工作相似的活动?
看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等。
第二单元检测题
一、填空题:
1、校园里校园里(小花)、(小草)、(树木)、(小鸟)、(蝴蝶)、(毛毛虫)、(蚂蚁)、(蜻蜓)、(蜜蜂)等都是有生命的。
2、有生命的物体的共同特征有:(能长大)、(会繁殖后代)、(会死亡)、(需要营养)、(要呼吸)、(都对刺激有反应)等。
3、自然界中的物体可分为(有生命的)和(没有生命的)两大类。我们把有生命的物体叫做(生物),没有生命的物体叫做(非生物)。生物一般可分为(植物)和(动物)。
4、观察一种植物,我们可以用(语言)、(文字)和(图画)来描述。
5、桃树和向日葵的共同特征有:都(能长大)、(会繁殖)、(会死亡)(需要营养)、(都对刺激有反应),都是(植物)。
6、寻找有生命的物体时应注意:(随时记录)、(注意安全)、(不惊动或伤害小生物)、(校外寻找要和大人打招呼)。
7、植物的共同特征是(依靠阳光独立生活,位置一般不移动)。
8、树叶的生长形式有(对生)、(互生)、(轮生)。植物的叶子是由(叶柄)和(叶片)组成的。
9、有一位研究黑猩猩的科学家,她的名字叫(珍?古德)。
10、蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色,身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头上有(一对触角)和(一对复眼),胸部有(三对足)。
11、蜗牛的身体分为(壳)、(头)、(腹足)、(尾),壳上有螺纹,头上有(两对触角),(腹足)可以运动,并且会分泌黏液,把蜗牛粘在物体上,不容易掉下来。
12、金鱼的身体分为(头)、(躯干)和(尾)三部分,生活在(水中),靠(鳃)呼吸,靠(鳍)运动。
二、选择题:
1、下列物体中没有生命的是( )
A、电视 B、树 C、小草 D、小兔
2、下列不是生命体所具有的特征的是( )
A、呼吸 B、繁殖 C、吃东西 D、能流动
3蚂蚁有( )对足。
A、1对 B、2对 C、3对 D、4对
4、蜗牛喜欢吃的食物是( )。
A、菜叶 B、肉 C、泥土 D、什么都吃
5、下列属于有生命物体的是( )。
A、青苔 B、瀑布 C、钟表 D、机器人
三、判断题(对的打“√”,错的打“×” ):
1、 在观察生物的活动中要注意安全。……………………………………( )
2、 观察活动中不要惊吓小动物。…………………………………………( )
3、 在观察动物时,要保持安静。…………………………………………( )
4、 为了观察而捉住的小动物,在观察后可以随意放在任何地方。……( )
5、 在观察动物中,可直接触摸、抓举动物。……………………………( )
四、简答题。
1、兔子和萝卜有什么相同之处和不同之处?
答:兔子和萝卜的相同之处有:能长大、会繁殖后代、会死亡、要呼吸、要吃东西、对刺激有反应等。兔子和萝卜的不同之处有:(1)萝卜不能改变自身位置,兔子可以运动;(2)萝卜依靠阳光独立生活,兔子所需营养由外部供给。
2、人和黑猩猩有什么相同之处和不同之处?
答:人和黑猩猩的相同之处:能长大、会繁殖后代、会死亡、要呼吸、要吃东西、都是动物等。人和黑猩猩的不同之处:人会制造东西、会说话、能直立行走、人脑发达,有复杂的思维,而黑猩猩不会这些。
3、写出你认识的植物和动物名称(至少各五个)。
植物:菊花、兰花、白菜、青菜、辣椒、茄子、杉树、松树、狗尾草等
动物:鸡、鸭、鹅、斑马、水牛、山羊、老虎、狮子、大象、兔子等
4、在家鸽、鸟、螳螂、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙中,你认为它们中的哪些是一类?为什么?
家鸽、鸟、螳螂、蜻蜓属于一类,因为它们会在天上飞;
斑马、非洲象、大熊猫属于一类,因为它们是在陆地上生活;
乌龟、娃娃鱼、蛙、蛇属于一类,因为它们既能生活在水里,又能生活在陆地上。
或者这样分:家鸽、鸟是鸟类;螳螂、蜻蜓是昆虫;乌龟、蛇是爬行动物;娃娃鱼、蛙是两栖动物、斑马、非洲象、大熊猫是哺乳动物。
第三单元检测题
一、填空题:
1、(水)是生命体的重要组成部分,动植物的生长繁殖离不开(水)。
2、我们可把西红柿里面的(水)挤出来,称一称重量,就能知道它含有多少(水)。
3、人体(65%)是水,一个鸡蛋中含有(76%)的水,一条鱼(85%)是水,蔬菜中(90%)是水。
4、我们能保持正常体温多亏了(水)。
5、生命离不开水,水就像(母亲的乳汁)一样,哺育着地球上所有的生命。
6、一般情况下,如果连续(5天)不喝水,人的生命就会受到威胁。
7、挖小草做实验时尽量不要(伤到小草的根)。
8、水是(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(透明)的液体。
9、认识物体,可以用(眼睛看)、用(鼻子闻)、用(舌头尝)、用(手摸)等方法。
10、像水这样没有固定的(形状),会(流动)的物体叫(液体)。
11、水沿着(有孔隙)的材料往(上)爬或向(四周)扩散的现象,叫做(毛细现象)。孔隙(越小),水爬得(越高)。
12、水的表面有一种(互相拉着)的力,使其表面尽量(缩小),这种力叫做水的(表面张力)。
13、水有(压力)。水(越深)压力(越大)。
14、水有(浮力),浮力的方向是(向上)的。
15、物体放入水中,如果所受的浮力(大于)自身的重力,物体就可以(浮)起来;如果浮力(小于)自身的重力,物体就会(沉)下去。
16、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了,像这样的现象就是(溶解)。水能(溶解)许多物质。
17、加快溶解的方法有:(搅拌)、(切碎)、(加热)。
18、地球上的水主要分布在(江河)、(湖泊)、(海洋)、(冰川)和(地下)等许多地方。
19、地球上大部分的水是海洋里的(咸水),只有极少量的(淡水)。
20、淡水绝大部分储藏在南极和北极的(冰川)中。只有一些(河流)、(湖泊)和(浅层地下水)可以供人类直接使用。
21、如果地球上的水相当于(一杯水),(淡水)只相当于(一汤匙)水,(容易开发利用)的淡水只相当于(一滴水)。
22、如果水中溶解了对人体和其他生物(有害)的物质,水就被(污染)了。
23、绝大多数的水污染是由(人类活动)引起的。
24、我们周围的一些活动会污染到水资源,如:(农业污染)、(工业污染)、(生活污染)。
25、(水资源危机),已成为人类面临的严峻问题。
26、第47界联合国大会确定每年的(3月22日)为(世界水日),呼唤地球的儿女珍惜(每一滴水)。
二、选择题:
1、在装满水的杯子中再放入50枚回形针,杯中的水没有溢出来,这是因为水有( )。
A、表面张力 B、压力 C、浮力
2、人体内的水分约占人体重的( )。
A、90﹪ B、80﹪ C、65﹪
3、下列能溶于水的物质是( )
A、面粉 B、盐 C、泥土
4、方糖放在水里不见了,这是由于水具有( )现象。
A、毛细现象 B、表面张力 C、溶解
5、水不具备的特点是( )。
A、无色,透明 B、无味 C、有固定的形状
6、用粉笔吸墨水是利用了水的( )。
A、毛细现象 B、表面张力 C、浮力
7、水黾能伏在水面上,是因为( )
A、它身体很轻 B、水有浮力 C、水的表面张力
8、在观察不了解的物体时,不能随便使用的方法是( )。
A、用眼睛看 B、用鼻子闻 C、用舌头尝
三、判断题(对的打“√”,错的打“×” ):
1、 水是生命的源泉。…………………………………………………( )
2、 最初的生命是在水中诞生的。……………………………………( )
3、 浇地、炼钢都需要水。……………………………………………( )
4、 缺少了水,庄稼会变得枯黄,甚至枯死。………………………( )
5、 人类的生活不能离开水。…………………………………………( )
6、 没有水,骆驼也会一直生活下去。………………………………( )
7、 地球上的水永远都用不完,所以我们可以随便使用。…………( )
8、 有的水颜色是蓝色、有的水颜色是白色。………………………( )
9、 水的味道稍微有点甜。……………………………………………( )
10、辨别液体时,都要先尝一尝。……………………………………( )
11、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。…………………………( )
12、能流动是水的基本性质之一。……………………………………( )
13、仙人掌可以生长在沙漠里,说明它的生长不需要水。…………( )
四、问答题:
1、你知道水能溶解那些物质、不能溶解那些物质吗?各举出四个以上。
答:水可以溶解的物质有:(白糖)、(食盐)、(奶粉)、(洗衣粉)等。
水不能溶解的物质有:(面粉)、(沙土)、(塑料)、(石头)等。
2、要获得更多干净的淡水,人们想到哪些办法?
答:用过滤的方法净化水;把咸水变成淡水。
3、生活中有哪些浪费水的现象?你打算怎样节约用水?
答:生活中浪费水的现象有:水龙头关不紧、马桶漏水、用流水洗漱、冲厕所等。节约用水的方法:用完水关紧水龙头;刷牙、洗碗不用流水;洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车等。
4、有一杯清水、一杯牛奶、一杯酒和一杯盐水,你怎样区分它们呢?
答:先用眼看,白色的那杯是牛奶;剩下的三杯用鼻子闻,有气味的那杯是酒;剩下的两杯用舌头尝,咸味的是盐水,没有味道的是清水。
第四单元检测题
一、填空题:
1、材料可以分为(天然材料)和(人造材料)两大类。
2、直接来自大自然的材料为(天然材料);由天然材料加工而成,性质特点发生了改变的,为(人造材料)。
3、天然材料有:(木材)、(石料)、(棉花)、(蚕丝)、(羊毛)等。
4、人造材料有:(纸)、(铁)、(玻璃)、(塑料)、(尼龙)等。
5、造纸术由(蔡伦)发明,是我国古代(四大发明)之一。
6、纸的主要原料是(木材),用(废纸)、(稻草)、(旧棉布)等也可以造纸。
7、同一张纸,纵向、横向的(结实程度)不一样。
8、不同用途的纸,其(吸水性)和(透明度)不同。
9、为了保护木材资源,我们要(节约用纸)。
10、11、常见的纺织材料有:(棉)、(麻)、(丝)、(毛)和(人造纤维)等。
12、看(纺织品成分标志)可以认识纺织材料的不同种类。
13、(尼龙)是世界上最早的人工合成纤维,它是从(石油)中提炼出来的。
14、15、我们采用(砂纸磨)、(加热)、(敲打)等方法,发现了金属的性质有(表面有光泽)、(易传热)、(易变形)等。
16、一般用(铁)做炒锅,因为(便宜)、(坚硬)、(铁是人体需要的微量元素)。
17、用(铝)做易拉罐,因为(便宜)、(轻)、(易加工)。
18、首饰用(金银)做,因为(昂贵)、(光泽度好)、(不易氧化)。
19、塑料的优点:(轻便可塑)、(牢固有弹性)、(透明隔热)等。
20、塑料的最大缺点:不易(分解),埋在土里几百年也不会发生变化,这对环境极为有害。
21、不易腐烂的塑料,对环境不好的影响有:(占用土地)、(威胁海洋生物)、(影响市容)。
22、科学家已研制出比较容易分解的塑料,如用(木薯)、(玉米)等原料生产出的(可降解饭盒)。
23、(白色污染)是人们大量使用(塑料)制品造成的污染。
二、选择题:
1、易拉罐的外壳多是用( )做的。
A、铜 B、铝 C、铁
2、下列物品,用天然材料做成的是( )。
A、雨伞 B、铁锅 C、木筷
3、下列纸中,吸水性最好的是( )。
A、牛皮纸 B、报纸 C、卫生纸
4、把铝棒、塑料棒、木筷放进开水里,几分钟后摸一摸各种物品上上端,最热的是( )。
A、木筷 B、塑料棒 C、铝棒
5、球鞋的鞋面大多是用棉布做的,这是因为( )。
A、布比较结实 B、布的透气性好 C、布的防水性好
6、金属容易拉成丝或打成薄片,这是利用了金属的( )。
A、导电性 B、光泽 C、延展性
7、( )污染俗称为“白色污染”。
A、塑料 B、废纸 C、浓烟
8、是( )标志。
A、纯棉 B、纯羊毛 C、尼龙
三、排序题
把用木料机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列起来。
① 漂白纸浆 ② 剥去树皮 ③ 沥干水分 ④ 将木头切成小片 ⑤ 将木片煮烂成浆 ⑥ 烘干水分压成纸张 ⑦ 搅拌纸浆
顺序是: 。
四、问答题:
1、棉布与尼龙有什么不同?
答:棉布属于天然纤维:(1)比较结实(2)吸水性强(3)燃烧时散发焦肉气味,燃烧后灰烬分散,颜色发白。
尼龙属于人工合成纤维):(1)很结实(2)吸水性弱(3)燃烧时散发刺鼻气味,燃烧后灰烬成团,颜色发黑。
2、减少白色污染有什么方法?
减少白色污染的方法:(1)少用或不用一次性塑料制品(2)回收利用废旧塑料(3)研制可以分解的塑料(4)购物尽量用布袋或纸袋。
第五单元检测题
一、提空提:
1、(爱提问)是人类好奇天性的一种表现,也是(科学探究活动)的起点。
2、(亚里士多德)认为:同样材料的物体,下落的快慢由它的重量决定。(伽利略)在(比萨斜塔)做实验,推翻了亚里士多德的结论。
二、问答题:
1问题从哪里来:
答:(1)仔细观察周围事物时提出问题;
(2)对流行说法提出怀疑;
(3)科学小制作时提出问题。
2、如何寻找问题的答案?
答:(1)到图书馆或上网查资料;
(2)自己通过观察和实验找答案。
3、如何选择我们能研究的问题?
答:(1)多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题;
(2)多提与科学知识有关的问题;
(3)多提不涉及复杂知识的问题;
(4)想办法把暂时不能研究的问题,转化成可以研究的问题。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/5d07080b78563c1ec5da50e2524de518964bd3ef.html
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