论优秀口腔人才所需具备的知识和素养

论优秀口腔人才所需具备的知识和素养

姓名：邓佳

学号：2013151643076

口腔导论课考试

口腔学专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。但是，要成为一名优秀的口腔人才，仅仅拥有知识是不够的，还应具备一定的素养。只有知识与素养相结合，才能成为中国口腔事业未来的栋梁。下面将结合口腔医学导论的相关内容，探讨优秀口腔人才所需具备的知识和素养。

一、 现状分析

1.我国的口腔医学事业正处在发展最快的时期

中国口腔医学事业自1949年新中国成立后，在过去牙科的基础上经过重新调整、发展、停滞、再发展曲折的道路。1978年在英明的改革开放政策指引下，20多年来，中国国民经济有了奇迹般地发展，人民的收入也成倍增加，由此迎来了中国口腔医学事业在新中国成立后发展最快的时期。表现在以下几个方面：①人民的收入成倍增加；②口腔医师大幅度增加；③口腔医学院、系数量快速增加；④口腔专科医院明显增多；⑤民营口腔诊所迅速发展。

2.全国各地口腔医学事业发展不平衡

①全国各地口腔执业医师学历的分布差异很大。根据国家统计局和卫生部统计中心的数据，到2002年我国执业（助理）口腔医师总数是56238人。其中在口腔门诊部以上单位工作的口腔执业医师占了全国口腔执业医师的绝大部分。

②全国各地口腔执业医师受聘职称的分布情况差异很大。到2002年，北京每31,906居民中有一名副高职称以上的口腔执业医师，而在河南每794,463居民中有一名副高职称以上的口腔执业医师，相差约的24倍。上海、天津分别是每68,856和每69,931居民中有一名副高以上的口腔执业医师，与河南相差约11倍。

③各地口腔执业医师的性别、年龄分布特点。全国口腔执业医师男女性别之比为1.4：1，但各地区口腔执业医师男女性别的构成不同。

3.口腔医疗保健服务模式发展趋势

中国经济体制正处在转型时期，正在把过去单一的计划经济模式转变为社会主义市场经济模式。口腔医疗保健事业，虽然和企业不同，有其特殊性，但是作为服务行业，也受大政策和市场经济的推动。主要表现为：①口腔医疗保健机构形成多元化的政策先后出台 ；②民营口腔诊所的起始；③民营口腔诊所快速发展；④口腔医疗保健需求出现多样化，多层面；⑤未来口腔医疗保健服务发展模式。

4.提高口腔医师素质，完善口腔医师培训体制

在新中国成立后，口腔医师学历偏低，学院毕业后口腔医师准入制度不完善。成为执业的口腔医师后，继续教育培训不规范。口腔医师的晋级制度有缺陷，再加之口腔教育机构审批制度不严格，致使全国口腔医师队伍素质偏低，因此摆在我们面前的严峻任务是：①严格执行并完善执业口腔医师国家实践技能考试和综合笔试考试制度；②实行继续口腔医学教育制度，保持终身执业技能 ；③实行住院医师规范化培训和专科医师培训制度 。

5.口腔医学是一个朝阳医学专业

口腔医学事业的发展和繁荣一个最主要的条件是全国国民经济的发展和人民收入的增长。根据中国国民经济发展战略，第一步目标到1995年基本解决温饱问题，这一目标已经完成。第二步目标是到2000年，国内生产总值（GDP）比1984年翻两番，基本消除贫困，人民生活总体上基本达到小康水平，这一目标也已完成。第三步目标是到2020年GDP比2000年再翻一番，基本实现工业化，到2050年基本实现现代化。根据经济学家可靠的预测，中国经济在今后10年仍将高速持续增长，可以预测人民生活水平、经济收入也将增加，口腔医疗保健潜在市场将是巨大的。

综上，口腔医学正在蓬勃发展，人们随着物质精神文明的增长也更加注重口腔护理与美容，社会对口腔医生的要求也将不断提高。因此，我们需更加努力地提高自己，探讨优秀口腔人才所需具备的知识和素养也格外重要。

二、知识与素养

华西口腔医院副院长石冰教授在一次口腔导论课中讲解了全球医学教育最基本要求的七个方面：职业价值态度行为伦理、医学科学基础知识、沟通技能、临床技能、群体健康与卫生系统、信息管理与批评性思维与研究的相关内容。这次导论课启发激励了所有同学，并向我们清晰地指明了优秀口腔人才所应具备的知识与素养。下面将阐述我认为的其中最重要的5点要求。

1.职业价值观、态度、行为及伦理（11条）

作为一名医生，医德无疑是最重要的品质。

除了所有职业都应做到的与同事和睦相处这一点，这一条还包括：①认识医学行业的基本要素，包括作为此行业基础的道义及伦理原则和法律责任；②专业价值观，包括精湛的医术、为他人着想、责任感、同情心、移情、义务感、诚实与正直、对科学方法的承诺；③认识到每位医生都有义务为了病人、医学行业和社会的利益来提高、保护和促进上述基本要求；④认识到好的医疗实践取决于医生、病人及病人家属之间对病人的利益、文化、信仰和自主性的相互理解和相互关系；⑤将道义论证和决策原则运用于伦理、法律和医疗行业内部及彼此之间所出现的伦理、法律和行业问题，包括因经济拮据、卫生保健的商业化和科学进步所带来的问题所引起的冲突的能力；⑥自我管理以及因意识到个人的局限性包括个人医学知识的局限性而感到自我需要不断提高；⑦认识到有道义义务提供临终关怀，包括减轻症状；⑧认识到病历、剽窃、保密以及对知识产权的拥有等方面所出现的的伦理和医学问题；⑨有效计划和管理自己的时间和活动来应付不确定情况的能力, 以及适应变化的能力；⑩对每位病人的保健承担个人责任。

结合生命医学伦理学李琰老师沿着历史轨迹为我们介绍了生命医学伦理学发展的三个重要阶段，让同学们回顾历史、展望未来，并了解生命伦理学在科研、临床上的重要性。医德和伦理对于医生是格外的重要，尽管有着精湛的医术而没有医德，都不是一名优秀的医生，所取得的成果也是不能被肯定的。

2. 医学科学基础

四川大学华西口腔医学院周学东院长在第一节导论课上为我们讲述了她在飞机上为一名产妇接生的经历，这一经历深刻说明了：一名优秀的口腔人才，不能仅仅了解口腔医学的知识，还应该首要明白自己是一医生。作为一名医生，扎实的医学科学基础显然是必须具备的，要尽力做到能为病人的基本病症做出诊断和处理。其中包括适应性生物综合系统的人体的正常结构和功能、疾病发生时身体结构和功能的异常、正常和异常的人类行为举止、人类及其生理和社会环境的交互作用对健康和疾病产生影响的重要决定因素和风险因素、保持人体稳定状态的分子、细胞、生物化学和生理机制、人类生命周期以及生长、发育和衰老对个人、家庭和社会的影响、急慢性疾病的病因学及自然病史、流行病学、卫生经济和卫生管理、药品功能和使用原则，各种疗法的功效、急慢性疾病、康复和临终关怀保健中有关生物化学、药理学、外科、心理、社会和其他干预措施等10项基础内容。

3. 交流沟通技能

在四川大学华西口腔医院见习过程中，我发现医生们在为病人医疗的同时，对病人的态度都是极好的。他们面带微笑，仔细倾听病人的描述，在治疗过程中也会柔声安抚病人的不适。这些都能缓解病人的疼痛，营造一种良好的医疗氛围和环境，在心理学上对于病人的痊愈起到了非常积极的作用。

在当今社会，医患关系愈发紧张。如何处理医患关系也成为了一道需要及时的解决的难题。这时候，医生的交流沟通技能显得格外重要。一个医生，如果光有医德和精湛的技术，但是他不能从病人处准确的获得病情，就无法进行最快最好的治疗；如果不能征求病人意见而擅自使用病人无法承受的材料，做出了最好的效果病人也会有极大的经济压力；如果在治疗过程中对病人冷言冷语，病人心情受到影响，也不能得到最好的医疗效果。很多医生，只为了金钱和利益，忽略了和病人的沟通，也是医患关系紧张的原因之一。医生对病人的真切关心，病人对医生的理解支持，都建立在双方的交流沟通上，而这些也正是解决医患关系的关键之处。

良好的交流沟通技能主要包括：注意倾听以得出和归纳出对所有问题极其内容的理解的有关信息；应用交流和沟通技巧来增进与病人及其家属的理解，使他们作为平等的参与者做出决定；与同事、教师、社区、其他部门和媒体有效交流；通过有效的团队工作与参与病人保健的其他；专业人员相互影响和合作在教学中能显示出基本技能和积极态度；能够显示出对有助于增进与病人和社区沟通的文化因素和个人因素的敏感性；有效地进行口头和书面交流；制作和保持好的医学记录；按照听众的需要综合和提供恰当的信息，讨论对个人和社区优先需要解决的问题而采取的可以实现的和可接受的行动计划等。

4. 临床技能

对一名医生是否优秀的最大众化的评判标准便是他的临床技能。能不能按照病人的要求做出最好的效果、能否尽快的缓解病人的疼痛，这些都是一位医生临床技能的体现。口腔医生在临床技能上的要求更高，因为包括口腔内科在内的口腔医生的治疗都需要在治疗台上进行，相当于每一次都是一个“小手术”。临床技能需要经验的支持。这一点十分显然，就不过多赘述。

5. 批判性思维和研究

一名优秀的口腔人才，不能仅仅停留在“做一名优秀的医生”，在科研上也应该有所突破。四川大学华西口腔医院正畸科的主治医生赵青老师在导论课上向我们深刻地说明了这一问题。作为一名医生，她每天的工作十分繁忙。但是在她花了几个月的时间成功引进学习了一个新的技术之后，一切都有了很大的改观。他们仅仅是做了一个非常小的改动，便既能节省医生的时间，又让矫正器变得美观简洁。这被称为一个正畸医学的“兴奋点”。

这一经历让我很是有感触。在多年前采用让病人十分痛苦的拔牙法来解决埋伏阻生尖牙问题，到现在采用临床+正畸的方法，极大地缓解病人的疼痛、减小病人的心理阴影和障碍，这些都是多年对埋伏阻生尖牙研究的成果。我们并不是需要做出一个十分壮大的突破性研究，而是对现有的状况，有着批判性思维，进行不断的改进。能不能再节省一些时间呢？能不能让病人更美观更轻松呢？不断地修正、改进、研究和创新，便能不断地为医学做出一份自己的贡献，不断地进步，更能不断地体验到生活的滋味与乐趣。

三、目标规划

1.做好一个学生。

认真学习医学基础学科和口腔专业知识等理论知识。

认真做好临床实习，提高临床技能。

2.做好学生工作。

积极参加学生会、团委的活动，认识更多人，提高交流沟通能力。

3.关注每周医学科研时事，为今后科研做好准备。

4.培养课外兴趣，拥有自己的特长。

在周末、寒暑假等时间，多看书练琴，少上网。

5.培养动手能力。

练习织毛线等锻炼两手配合的活动。在握筷上也应注意正确的姿势。

参考文献：《中国口腔医学实用信息2005》张震康教授

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5be478a4102de2bd9705881c.html