前贤开教育先河 后昆谱育人新篇
——列宁学校专题片拍摄解说词
列宁学校是中国共产党西北早期革命领导人刘志丹、习仲勋等共产党人于1934年在南梁苏区创办的第一所红色学校，校址初设在今林镇四合台村老庄河，陕甘边区苏维埃政府成立前夕迁至南梁乡荔园堡村的转咀子。
列宁学校在战争年代为中国革命培育了一大批有用之才，作出了不可磨灭的贡献，在中国革命发展史上具有重要的作用。新中国成立后，列宁小学在党和政府的关心支持下，5次迁址，8次改扩建。1952年，列宁小学由白马庙泉庄迁回荔园堡，改为四年制初级小学，1956年春，并入山庄初小，1957年秋又迁回荔园堡，1962年改为六年制完全小学。1969年春，庆阳地区财政拨款8000元，在转嘴子列宁小学旧址新建土木结构瓦房两栋，维修窑洞三孔，厦房4间。1968年10月，列宁小学附设初中班，改办为七年制学校；1986年春，甘肃省人民政府拨专款9万元，扩建成为八年制学校，易名为“华池县列宁学校”，1995年秋，小学分设，改办为独立初级中学，后经数次修建，学校办学条件不断改善，办学行为不断规范，规模不断壮大。特别是2002年习仲勋、齐心夫妇捐资兴建的“景文楼”，寄托着老一辈无产阶级革命家对老区人民的无限关爱，成为推动列宁学校发展的一座里程碑，永远屹立在南梁这片红色沃土上，培育桃李，造福后代。
列宁学校由绿意萌发的初期走到浓萌蔚起的新时代，学校面貌发生了巨大的变化。学校立足“艰苦奋斗的执着精神，读书报国的赤子情怀”的办学积淀，树立“传承南梁奋斗精神，打造红色教育品牌”的办学理念，立足现状，冷静思考，寻找对策，以制度建设为准绳，规范办学行为。根据实际，修订和完善了《列宁学校教职工绩效工资实施方案》等50多种制度，在制度执行过程中坚持了“四到位，四准确”原则，即工作到位，检查结果准确；记载到位，采集信息准确；责任到位，分析预测准确；落实到位，考核奖罚准确。以班子建设为根本，形成凝聚力，具体要求是“两包一管理三坚持” 即包好一个年级组、一个教研组；分管好部门工作；坚持深入一线，坚持参加并指导教研组、年级组活动，做到职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；制度上分，关系上合。
挖掘潜在教育资源，树立教师形象。南梁精神就是坚定信念，不怕牺牲的奉献精神；实事求是坚持真理的求实精神；艰苦奋斗、锐意进取的创业精神。牢固树立“育人先育德、育德先正己”的观念。举办了“爱与责任是师德之魂”征文活动，修订《列宁学校师德标兵评选办法》，评选出了校级师德标兵五名，县级师德标兵两名，组织教师学习了科学发展观重要理论，摘记了笔记、撰写了心得。开展了“教育系统行风建设专项治理整顿”活动。围绕“教育是人类永恒的事业，教师的素质决定着教育的成功”这一主题，开展了“如何争当二十一世纪合格人民教师”教育思想大讨论活动。开展了“文明执教、规范从教行为”大讨论活动。
在教师中大力开展争创“四先”型教师活动，即为人师表率先，钻研业务领先，优质教学当先，教学成绩争先。重点抓了“读名著，品经典”活动。努力做到“十个一”，即每天读一篇教研文章，每周读一篇教学反思，每教完一个单元（或一个章节）完成一个有价值的教学案例分析，每周读一本业务杂志，每学期读一本教育名著，上一堂反映课改思想的研讨课，制作一个多媒体课件，发表或交流一篇教育教学论文，向教研组提出一个有价值的探讨性问题，每期举办一次读书沙龙。
制定了《列宁学校学生奖励办法》设个人奖和团体奖，个人奖有：三好学生奖、学习成绩优异奖、学习进步奖、优秀班干部奖、学科拔尖奖，各类竞赛奖，优秀团员、优秀少先队员奖。集体奖有：先进集体奖、无辍学班级奖等。开学初，对281名学生进行了奖励，极大地激发了学生学习的积极性。奖励人数多，奖励范围广，成效显著。
列宁学校，红色杏坛，历史悠久，积淀丰厚。她用真理唤醒良知，用智慧启迪思想，使老区人民走向自由和幸福。列宁学校师生秉承革命先烈光荣传统，追求真理，艰苦奋斗，不断拓宽育人渠道，创新活动载体，丰富活动内容，开展以“爱国主义教育和革命传统教育”为主线，以“爱国主义教育，革命传统教育，理想前途教育，自信自律教育，文明礼仪教育，习惯养成教育”为内容的红色教育；开展了“树信心、知责任，讲奉献”主题教育系列活动，有“百卉争艳我能行”——开学初的表彰活动；有“丰功伟绩励后昆”——清明节的南梁革命纪念馆追思悼念活动，有“读书报国记在心”——红色南梁征文活动。班级召开了“缅怀革命先烈，弘扬南梁精神”主题班会。通过诗歌朗诵、讲革命传统故事等形式进行了一次深刻的爱国主义教育，创办了校刊《景文》、校报《星火》，开通了“红领巾广播站”，开展了“红领巾心系玉树”募捐活动，“文明少年”、“道德之星”、“思想道德教育先进班级”等评选活动。举办了红歌演唱比赛、《大山深处的希望之光》诗歌朗诵；成立了腰鼓队，陈列“红色教育读本专柜”。校本教材《红星照耀陕甘》进入课堂，红色教育如火如荼，一种积极向上的红色学校文化，一套完备科学的红色校本课程，一支敬业乐道的师资队伍，一个读书报国的红色学生群体，一批和谐进步的红色寝室典型——“五个一”红色教育体系得到培育。唱红色歌曲，读红色经典，讲红色故事、看红色影片，传红色箴言——“五个一红色”主题得以开展。学校先后获得了“庆阳市爱国主义教育先进集体”、“全县‘五四’红旗团委”等荣誉奖励。先后有5名学生在市县组织的爱国主义教育演讲中获奖，有8名学生获市级优秀班干部称号，有26名学生获市级“三好学生”。
列宁学校具有至善为上，崇尚一流的进取精神。努力挖掘当年列宁小学课堂教学精髓，构建符合素质教育的教学模式，关注课堂，聚焦课堂，改进课堂，优化课堂，着力打造高效课堂，构建“三五五”教学模式，制定高效课堂实施方案，确定导学案环节。学校领导解读了“三五五”教学模式，制定课改阶段性计划，开展了“名师专家引领、骨干教师示范、教师全员参与”的教学活动，尤其是庆阳市教研室、庆阳市首席教师、市课改名校校长到列宁学校进行“一课多案，同课异构”的教学设计、展示、研讨，使我校课堂教学发生了深刻的变化。着力打造出了“人人参与，个个展示，尝试成功，享受快乐，激活思维，释放潜能，自主学习”为特色的高效课堂。
列宁学校具有与时俱进，追求卓越的创新精神。为了适应社会发展的需要，为了适应自身发展的需要。制定了《列宁学校校本教研制度》、《列宁学校发展性师生评价方案》，设计了《听、评、议课手册》、《集体备课本》、《教研组活动册》、《列宁学校课堂评价表》等相关表册，建立了师生成长记录袋。我们有目的、有计划、有针对性的进行课例教研、主题教研、课题教研、特色教研，深入探索“备、说、议、评”的校本研讨思路，注重发挥学科组长、教研组长、学科骨干的引领作用，通过典型示范、教学展示、课堂锻炼、团队合作、案例探究、人人互动参与，来带动更多的教师关注课堂，改进教学方法，提升教学能力，真正把教研与课堂教学结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。使教师成为有方法的教师，有思想的教师，有风格的教师，有特色的教师。
各教研机构分别承担不同层次的实验课题十多项，阶段性成果发表在在《新课程研究》等刊物上。先后有有一名教师被评为甘肃省骨干教师，一名教师被评为甘肃省青年教学能手，有两名教师被评为市级学科骨干，有四名教师被评为县级骨干。
列宁学校具有“为未来育人才，育未来有用人才”的办学思想，实行寄宿制管理，倡导自理、自律，自学，自强。学校根据中小学生年龄特点构建不同的管理模式，初中部为“一四六一”管理模式，小学部为“四三二一”管理模式。制定寄宿制各类管理职责、考核细则20余种。每个宿舍配一名非班主任兼职生活指导老师，以革命先烈的名字为宿舍命名，培育独特的红色寝室文化。办好留守儿童之家，配备了专用活动室，配发了足量的活动器材，开通了亲情电话、视频，制作了家校联系卡，建立了留守儿童档案及成长记录袋，使他们能在舒适的环境中学习、生活，健康成长。
倡导经典诵读，营造书香校园，建立诵读制度，固定诵读时段，丰富诵读形式，开展诵读竞赛，配置班级书柜。学生在全县“好书伴我成长”读书竞赛活动中，有6名学生分别荣获“读书标兵”、“背诵大王”等称号。第二课堂活动丰富多彩，成立美术、舞蹈、体育等兴趣小组，定期举办各类活动，激扬了学生生命，激发学生潜能，促学生全面发展。
列宁学校在战火硝烟中诞生，在阳光雨露下成长。一代代列校教育工作者以革命精神为动力，风雨兼程，饱经沧桑，为中国革命和社会主义建设培育了一批批有用人才。建国以来，先后有2920人接受初等教育，有2230人接受中等教育，有230人接受了高等教育。76届毕业生赵忠明同志，现任中科院院士、遥感所副所长，曾受到前国务院总理朱镕基的接见。近年来，学校先后荣获“全省教育系统先进集体”等省、市、县奖励20多项，师生获各类奖励114人次。
列宁学校无论在战火纷飞，民族存亡之际，还是在国家富强、民族复兴之时，始终保持着旺盛的发展势态，其间受到社会各界广泛的关注关怀。尤其是国家副主席习近平2009年6月7日来校调研，教师节前夕又专门写信勉励师生“进一步弘扬优良传统，发挥独特优势，突出办学特色”。我们将不负厚望，牢记重托，努力办好老区人民满意的教育。
斗转星移，星火相传，列宁小学的发展留下了一串坚实而执着的足迹，伟大的南梁精神、坚强的民族凝聚力在这里传承接力，发扬光大。
如今的列宁学校，宽阔的校园，宏伟的教学楼，现代化的教学设施，朝气蓬勃的师生队伍，无不展示出这所红色学校新的精神风貌。旧址新校，两相辉映，校园内那棵合抱的古榆，历经沧桑，枝繁叶茂，见证了学校的光辉历史，也昭示着这所学校桃李芬芳的未来。
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