4．2表格规划与修饰教学设计与反思
一、教材分析
《表格规划与修饰》是苏教版初中信息技术上册第4单元第2节的内容，本节课的内容主要包括规划工作表和修饰工作表。本届内容主要完成《纲要》中“信息的存储与管理”任务。本节的重点是表格的规划，即针对收集的大量数据，选用合适的二维表组织和存储数据，其关键在于行和列的确定，即规划每个工作表、字段、记录的含义和作用。本节在教材中起到承前启后的作用，一是把收集的数据用合适的二维表存储，二是在此基础上进行必要的数据运算、统计和分析。表格的修饰主要起到形式上的美化作用，也是必要的。
二、学情分析
教学对象是聋8年级的学生，此年级段的学生已有一定的信息素养，掌握了计算机的一些操作技能，并且也学过了word软件。Excel是信息技术教学的一大难点，与其他教学内容的难点有一点悬殊，学生相对掌握起来有一点吃力。
本节通过自主探究学习让学生对一些问题有比较全面的了解，而不是只掌握教师上课所讲的内容。通过练习的设计希望学生不要只满足于一种方法，而要大胆尝试、主动实践和探究，做到触类旁通。通过探究的学习让学生体会学习的乐趣和信息技术的应用，同时还要透过问题看本质，意识到数据隐含的深刻内涵。
三、教学目标
1．知识与技能：
（1）掌握Excel工作表规划与设计；
（2）掌握Excel工作表修饰与美化。
2.过程与方法：
（1）通过比较、分析、尝试的方法，培养学生的动手实践能力；
（2）通过小组协同合作，培养学生自主学习、相互协作的能力。
3.情感态度价值观：
（1）通过探究学习活动，激发学生探索的欲望和培养创新精神；
（2）通过对工作表的美化，初步培养学生的审美意识。
四、教学重点与难点：
1.教学重点：
（1）Excel工作表规划与设计；
（2）Excel工作表修饰与美化。
2.教学难点：
Excel工作表规划与设计。
五、教学过程
1.观察比较导入
（1）教师展示两张不同的“超市商品库存”表格，请学生分析并回答两张表格有何不同。
（2）学生观察、分析两张表格。（其中一张表格将所有商品信息存储在一张工作表中，另一张表格式存储砸在同一工作簿里不同的工作表中。）
通过观察比较，培养学生的观察分析能力；导入新课，激发学生学习的乐情。
2.新授
（1）教师展示本节课的教学任务：规划工作表和修饰工作表。
（2）学生了解规划工作表中的基本概念。
（3）学生尝试使用工具栏修饰工作表。
（4）学生在自学时候如遇到问题一方面可以积极在小组内讨论学习，另一方面也可以观看老师提供的演示步骤和演示动画。
（5）教师巡视，积极回答学生的问题，指导个别学生。
（6）对于学生的共同性问题，教师请学生演示或做讲解
3.小结
对于表格的修饰，可以引导学生结合社会中的例子进行比较，从而激发学生探索、求知的欲望，再通过提示、观察、实践，让学生在小组范围内探究、讨论，掌握修饰表格的常用工具和菜单的使用方法，最后再通过一些例子进行练习、巩固。
六、教学反思
修饰工作表是本节课的重点内容，方法多样，步骤较多，而书本讲解的过于简单。学生通过自主合作学习，不只是掌握教师上课讲的内容，而是要对一些问题进行全面的了解。在制作作品的时候，有的学生基础太差，打字速度很慢，这时候教师要要强调学生不能把过多的时间放在打字上，而忽略本节课所讲内容，课后要进行专门的打字练习。
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