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学校师德师风家校建设机制

发布时间：2023-04-12 10:30:07 来源：文档文库

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学校师德师风建设制度
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为先”。教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，也是校风的灵魂。为大力推进我园教师的职业道德建设，不断提高教师的师德师风水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》、《庆城县中小学教师职业道德考核实施办法》结合我园实际，特制定本制度，用以规范我园师德师风。
一、师德师风规范
（一）爱国守法
1、全面贯彻国家教育方针，思想上、言行上与党和国家方针政策保持高度一致；
2、自觉遵守法律法规和学校规章制度，做知法守法楷模；
3、依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式违背教师职业道德规范，不得以非法方式表达不合理诉求、干扰教育教学秩序、损害学生和家长利益。
（二）爱岗敬业
1、有崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；
2、认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，对本职工作不敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；

3、认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；
4、服从学校工作安排，积极承担教育教学任务。
（三）关爱学生
1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；
2、维护学生正当权益，科学有效地保护学生安全；
3、不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃任何一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；
4、坚持家访，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
（四）教书育人
1、全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展；
2、坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5a3924df690203d8ce2f0066f5335a8103d26665.html