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中班语言活动白白的朋友教案反思
中班语言活动白白的朋友教案反思
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中班语言活动白白的朋友教案反思
中班语言活动白白的朋友教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过寻找另一个我,感受生
活中的镜面现象,产生探究欲望体验发现的快乐,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看白白的朋友教案吧。
活动目标
1、通过寻找另一个我,感受生活中的镜面现象。
2、产生探究欲望体验发现的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备
有意识的在周围布置一些金属制品、镜子、脸盆等;幼儿活动材料《白白的朋友》;故事磁带或CD。
活动过程
一、导入。
1、出示小熊图片,同时讲述故事第一段。
你觉得白白会在想什么呢?
2、讲述故事第二、三段。
你有朋友吗?你都会跟朋友干什么呢?那没有朋友又会怎么样呢?
3、接着讲述故事至“它看到了什么”,你们来猜猜它会看到什么呢?
4、出示图3。他看到了什么?你们来说说看。
5、出示图4、5。讲述故事至结束。
6、故事里有几只小熊?白白看到的另一只小百熊是谁?为什么他们长的一模一样,还会说一样的话呢?(白白看到的是
自己的倒影,听见的是回声)
二、幼儿翻开幼儿活动材料,再次看一遍故事。
三、请幼儿回忆在什么地方看到过另一个自己。(玻璃窗、镜子、平静的水面、金属制品表面、杯子等,还有别人的眼睛
里,讲到这的时候,一起来唱一唱这首歌《你的眼睛里有个我》。
四、游戏活动环节。
1、现在呀,我们一起来做一个游戏,名字叫《两个我》。
2、在玩游戏之前,先说明游戏规则。
3、请两位小朋友面对面站好,一个做镜子外的“我”,一个做镜子里的“我”,在我说口令“弯一弯”时,镜子外
的“我”就变换姿势或动作,镜子里的“我”就赶紧做出相应的改变,动作定格后,师幼一起共同评价,关键是从姿势、速
度、动作漂不漂亮、创不创新等方面做出评价。
4、幼儿自由寻找好朋友,根据教师指令,进行游戏。
五、延伸。
请你们在平时生活中继续寻找哪里还有另一个你,及时与同伴、朋友、老师分享自己的发现,体验发现的快乐,从而萌发
对探索的兴趣和欲望。
附故事:白白的朋友
白白是一头小白熊,他同爸爸和妈妈一起住在北极的大浮冰上。熊妈妈教他狩猎、捕鱼。但有的时候,妈妈也让他独自呆
着,白白感到很寂寞。 “我多想有几个弟弟妹妹呀!”小熊叹着气说,“那样的话,我们就能一块儿玩,一块儿聊天
了!”
可是,这块浮冰上没有其他的小白熊,白白没有弟弟,没有妹妹,也没有朋友。
有一天早晨,熊妈妈领着白白去钓鱼,教他怎么在冰上挖洞,怎样等候鱼儿,白白乖乖地坐在洞口边等着。他觉得时间过
得很慢,于是趴到冰窟窿上张望。你知道他在水里看到了什么吗?他看见另外一只小白熊,长得和他一模一样,也正在看他。
“咦?”白白叫了一声。
“咦?”洞里的小白熊也叫了一声。
“我叫白白!”白白说。
“我叫白白!”那只小白熊也说。
白白高兴极了,他终于找到了一个小伙伴。他再也不会感到孤单了。白白连忙把这事告诉了妈妈。
妈妈笑着告诉白白:“你并没有看见另一只小白熊。你看到的是自己的倒影,听见的是回声啊!”
不过,白白这时候已经走开去了,没有听见妈妈的话。他高兴的是终于遇到了另一只小熊,今后,他想见他多少次就可以
见到他多少次了!
活动反思
此次活动基本完成了教学目标,教学内容适合我班幼儿。表现在,在活动的每一个环节中,幼儿与教师全身心地融入到活
动中,教师与幼儿、幼儿与幼儿互动充分,游戏性强;教学环境为幼儿活动提供了方便,幼儿便于操作;良好的精神氛围,为
幼儿积极思维提供了支持,调动了幼儿参与活动的积极性。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5a359f55872458fb770bf78a6529647d272834ad.html
《中班语言活动白白的朋友教案反思.doc》
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