浅谈幼儿园课程中的游戏与教学
刘秀明;
【期刊名称】《轻松学电脑》
【年(卷),期】2018(000)002
【摘要】当前幼儿园课程具有越来越鲜明的游戏化特点,这一变化展现了对于当今幼儿园教育的新型认识。伴随着学前教育地位的持续提升,幼儿园课程朝向游戏化方向发展具有十分深刻的内涵。笔者结合自身的经验与思考,在本文中围绕着区域游戏与课程的密切结合、户外活动与课程的有机融合、集体教学与课程的有效整合这三个层次讨论了幼儿园课程游戏化具体策略,希望能够对广大幼儿教育工作者提供一定的帮助作用。
【总页数】1页(1-1)
【关键词】游戏化教学;幼儿园教育;策略与方法
【作者】刘秀明;
【作者单位】旺苍县石桥小学,四川旺苍628205;
【正文语种】英文
【中图分类】C
【相关文献】
1.游戏精神在幼儿园课程游戏化教学的积极倡导 [J], 刘静
2.试析幼儿园课程游戏化教学的运行措施 [J], 唐登梅
3.幼儿园语言课程游戏化初探 [J], 崔静
4.幼儿园教学游戏化的实现途径研究 [J], 林晓娟
5.幼儿园教育中游戏化教学模式探究 [J], 龚杰萍
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