家国情怀培养初探周作军（重庆市黔江实验中学）摘 要：本文首先从培养家国情怀的重要性入手，一是党的十九大提出弘扬以爱国主义为核心民族精神，二是从国际国内形势，要培养学生家国情怀，三是从学生自身成长中受到家庭和社会环境的影响，学生爱家爱国意识淡薄。针对上述情况，在中国近代历史教学中以歌曲法、图片法、讲故事等方面培养学生家国情怀。关键词：家国情怀 歌曲 图片法 讲故事二十一世纪的中国已经是一个经济大国，综合国力明显增强，国际地位不断提高。党的十九大明确提出：加强社会主义核心价值观体系建设，坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义荣辱观，增强民族自尊、自信和自强精神，抵御封建主义腐朽、西方不良思想的侵蚀，扫除各种社会丑恶现象，努力使我国人民成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民。党和国家已经把学生的爱家爱国教育放在国家发展重要的战略决策地位。但是现阶段受国际环境的影响，危害国家安全、社会稳定与发展的因素还大量存在。学生是祖国未来的希望，将担负建设中国特色社会主义、实现中国梦的任务。中学时代是人成长发展的最重要阶段，身心发展变化快，更是学生人生观、世界观和价值观形成的关键时期。这阶段学生接受新鲜事物很快，但不能明辨是非。由于市场经济快速发展，社会、家长追逐个人利益化，家长对子女教育观念发生巨大变化，使子女唯我独尊、自私自利、人际关系冷漠、没有集体意识、没有爱家爱国意识，对国家发生的大事漠不关心。这种不良的风气严重影响学生健康成长，危急国家的安全与发展。中学历史教育教学中培养学生爱国爱家情怀力度不够，方法、途径比较单一，还没有达到教育教学的目的与要求。在历史教学中，除了基本历史知识外，还应加强培养学生家国情怀。下面谈谈在近代史教学中是如何引导学生树立家国情怀的。一、运用歌曲音乐可使学生感悟人生的真理，同时也能提高他们分辨真假的能力，使他们热爱生活，追求光明前途。讲中国历史八年级上《北伐战争》这一课时，我播放《革命国民歌》，词中打到列强，除军阀……打倒帝国主义，打倒帝国主义，齐奋斗，齐奋斗。不仅使学生了解了国民革命目的和对象，而且体会到当时中国革命的任务是反帝反封建的任务，表现中国人民挽救中国革命而奋斗爱国精神。再如，讲到第15课《九一八事变和西安事变》，导入新课时和学生一起唱《松花江上》这首歌曲，词中“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。‘九.一八’，‘九.一八’！从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊！什么时候才能欢聚在一堂？”词中表达东北三省沦为日本殖民地后，东北人民过亡国奴的生活，渴望驱赶日本帝国主义出中国。学生在唱中激发了对日本帝国主义的憎恨之情，感受到东北人民处于水深火热之中，激发学生想保卫东北，保卫祖国的心情。从而升华学生的爱国之情。二、图片法图片形象直观，图中的内容反映很多的现象，也能培养学生的思想情感。历史课文中图片较多，有些图片对培养学生家国情怀是很好的素材。讲八年级上第13页时，圆明园胜景之一：谐奇趣。这建筑康熙时开始修建，后来统治者进行扩建。扩建后圆明园形成庄严宏伟的宫殿，也有楼阁亭台与回廊曲桥。这成为中国有史以来最宏伟的皇家园林，被誉为“万园之园”。学生看了这幅图后感受到中华民族的智慧。然后引导学生看《圆明园遗址》，这是第二次鸦片战争英法联军进行野蛮抢劫后，大火烧了三天三夜的圆明园，变成了一片焦土。学生充分认识到西方侵略者的野蛮行为，给中国人民带来深重灾难。使学生意识到落后就要挨打、国家强大不受欺负的道理。激发学生树立远大目标，为振兴中华而努力读书。再如八年级上第84页《红军过草地》这幅图，讲述红军长征翻越雪山后，穿过荒无人烟、遍地泥潭、茫茫无垠的草地。图中有的搀扶、有的拄拐杖、水深及小腿等艰难的环境。学生通过看图片知道红军的革命英雄主义，坚定的革命信念和远大理想，不怕吃苦、顽强毅力的品质。使学生认识到自己幸福生活来之不易，因而更加热爱自己的祖国。三、讲故事通过讲述生动形象的故事，学生对历史事件的理解将更加深刻。如讲甲午战争中黄海大战，要求学生讲述邓世昌的故事。邓世昌指挥的致远舰多次中弹，起火燃烧，船体倾斜，浴血奋战，最后邓世昌下令开足马力撞向日本的吉野号，准备与敌人同归于尽，邓世昌顽强不屈，勇敢与敌人拼搏。通过讲故事学生不仅讲得生动形象，也使学生明白中国人永不屈服的坚强意志和伟大民族精神。参考文献：龚奇柱.中国历史(八年级上册)[M].四川教育出版社,2017.2018.No2687
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