创新意识是创新能力培养的重要前提和基础，也是衡量艺术设计人才素养高低的重要尺度之一。在人们对于环境艺术设计以及品味愈加重视的今天，高职院校只有不断通过课程教学的改革与创新，在教会给学生基础的艺术设计的基础知识和技能的前提下激发他们的创新意识，锻炼他们的创新性人格，才能不断提高环境艺术设计专业人才培养质量，为社会输送合格的环境艺术设计实用性技能性人才。1当前高职院校环境艺术设计专业学生创新意识的培养现状及原因分析客观上来说，尽管当前各大高职院校对于环境艺术设计专业学生的创新意识和创新能力的培养力度在不断加强，但由于职业教育大环境的影响以及师资等各个方面因素的影响，高职院校环境艺术设计专业学生的创新意识、创新能力的培养还很不尽如人意，主要有以下几个方面的原因。1.1环境艺术设计专业课程教学体系畸形，创新型课程比例过少教学体系是否合理，创新型课程在整个课程结构中所占比重对于学生创新意识的有效激发和创新能力的培养具有直接影响。[1]当前许多高职院校的环境艺术设计专业的课程教学体系并未能直接体现出教育部在环境艺术设计人才培养目标上的要求，其直接体现就是创新型课程在整个环境艺术设计专业课程结构中只占有极小的比例，远远不能有效地激发和培养学生的创新思维，在教学中也无法唤起学生的创新热情。1.2专业范围狭窄，学生知识面狭窄环境艺术设计专业学生创新意识和创新能力的培养并非“空中楼阁”，其必须要建立在相应的基础上才具有可能性，而这一“基础”就是学生的专业知识和综合素养。创新意识和创新能力本身即具有较强的新颖性、真实性和超越性品格，这要求对于学生创新意识的培养必须要求学生具备较广的知识面和宽厚的文化素养，而当前我国高职院校在环境艺术设计专业的课程设置以及教学过程都十分狭窄，学生对于与环境艺术设计相关的相邻专业和相邻学科所知甚少，因而对其进行相应的创新意识的培养十分困难，难以达到培养目标。2高职院校环境艺术设计专业课程教学过程中学生创新艺术的培养路径分析高职院校环境艺术设计专业课程教学过程中学生创新艺术的培养路径需要遵循大学生创新意识培养的一般规律和环境艺术设计专业的自身特征，从当前课程教学中存在的突出问题入手，着力培养学生的创新意识和创新能力，具体应重点做好以下几个方面。2.1创新高职环境艺术设计专业课程教学体系，适度扩大创新型课程比例创新型课程是高职环境艺术设计专业中培养学生创新意识和创新能力的重要抓手和平台，在有效培养学生创新意识的过程中扮演着重要角色。[2]高职院校应积极联系兄弟院校一起，努力开发高职环境艺术设计专业创新型课程和教材，尤其是对于高职学生来说，更要从课程整体设计、单元设计以及学生环境艺术设计职业能力训练项目设计等角度来开发相应的环境艺术设计创新型项目化课程，着力培养适合自身学校学生实际的环境艺术设计专业创新型课程和教材。2.2探索“书院制”教学管理模式，促进高职环境艺术设计专业向宽口径学科交叉方向发展针对当前高职院校环境艺术设计专业学生知识面较为狭窄的现实，有条件的高校可以探索试行“书院制”的教学管理模式，“书院制”主要起源于我国香港地区，主要做法是将不同院系和专业的学生组合在一起形成书院，从而实现专业教育和通识教育相结合，培养学生综合素质的目的，目前已经在我国一些高校中如西安交通大学、西京学院等得到了应用。高职院校在培养环境艺术设计专业学生创新意识的过程中，也可以探索并试点这一新的教学管理模式，着力提高学生综合素养，为培养学生创新意识奠定坚实基础。3总结总之，高职院校环境艺术设计专业课程教学中学生创新意识的培养可能是一项相当复杂的系统性工程，其会涉及到高职环境艺术设计人才培养体系的方方面面。而当前高职环境艺术设计专业教学中对学生创新意识的培养不足的原因也远不止于笔者提到的上述两点，还有其他一些诸如师资、教学方法、教学模式以及教学评价等方面的原因，因此对于环境艺术专业学生创新意识的培养还需要高职院校从多方入手，采取有效措施形成合力，有效地在教育教学过程中培养学生的创新意识和创新能力。参考文献：[1]张榕泉,吴海燕,夏建红,江星,张超.高职院校环境艺术设计专业基础课程教学改革探讨——以闽西职业技术学院为例[J].剑南文学:经典教苑),2012,(10):394-395.[2]荆福全.以培养创新能力为目标的“景观设计”课程教学改革研究[J].中国电力教育,2011,(29):117-119.作者简介：罗嘉（1982-），女，彝族，云南人，硕士，讲师，研究方向为景观艺术设计及室内空间设计研究，重庆化工职业学院，重庆401120高职院校环境艺术设计专业课程教学中创新意识的培养罗嘉摘要：当前快速发展的艺术设计市场对艺术设计专业学生的综合素养的要求越来越高，而环境艺术设计专业学生创新意识不强、创新能力不足也在极大地制约着高校环境艺术设计专业人才培养质量的稳步提升，特别是在高职环境艺术设计专业中更是如此。如何有效地激发环境艺术设计专业学生的创新热情，培养他们的创新意识和创新能力，已经成为当前高职院校环境艺术设计专业教育教学改革的现实性问题之一。关键词：高职环境艺术设计专业创新意识培养中图分类号：G710文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2017.22.070--95
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