环境工程学习心得

学习心得

通过这些日子的继续教育学习，让我学到了许多的知识，进而对我国水资源情况、水质富营养化、水污染防治有了许多崭新的认识，结合自己本专业的一些情况，其总结如下。

一、通过学习了解淡水资源储存十分有限的，时空分布不均匀性的特性，学习控制营养物质在底泥中的沉降积累和释放机理和方法，最终达到保护环境排的目的。

我国为世界上水资源相对比较丰富的国家之一。我国多年平均降水量约6190km3,1997年全国地表淡水资源量2683km3，地下淡水资源694km3，全国水资源总量为2788 km3。仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚。人均占用水资源量仅为2300m3,仅相当于世界人均占有量的1/4，美国的1/6，俄罗斯和巴西的1/12，加拿大的1/50。排在世界的121位。从表面上看，我国淡水资源相对比较丰富，属于丰水国家。但我国人口基数和耕地面积基数大，人均和每公顷平均经济量相对要小的多，我国已处于严重的缺水边缘。联合国规定人均1700m3为严重缺水线。其中天津、上海、宁夏、北京、河北、河南、山东、山西、江苏、辽宁等十个省市区的水量低于生存起码线。

我国水资源面临主要问题：水资源开发过度，生态破坏严重；城市供水集中，供需矛盾尖锐；地下水过量开采，环境地质问题突出；水资源污染严重、水环境日益恶化；水资源开发利用缺乏统筹规划和有效管理。

1997年中国环境状况公报公布了水环境状况。1997年，我国七大水系、湖泊、水库、部分地区地下水和近岸海域受到不同程度的污染。这一年，废水排放总量416亿m3。其中，工业废水排放量227亿m3，生活污水排放量189亿m3。工业废水排放量中，县及县以上工业188亿m3，乡镇工业39亿m3。废水中，化学需氧量（CODCr）排放量1757万t，其中，工业废水CODCr排放量1073万t，生活污水CODCr排放量694万t。工业废水CODCr排放量中，县及县以上工业666万t，乡镇工业407万t。污染治理迫在眉睫。

所谓固氮作用或者固氮过程，按照生物学的观点，将其定义为：生物体仅仅以氮气作为氮的来源而生长的生物学过程。如果从生物化学的角度，我们可以将固氮作用定义为：氮气分子中稳定的三价键被生物酶彻底裂解而被生物利用的能量反应。

磷主要来源于磷酸盐矿、动物粪便以及化石等天然磷酸盐沉积物。在富营养化湖泊水体中，磷以各种形态存在于藻类细胞之中。磷酸盐类是核酸的主要组成成分，磷酸盐也存在于三磷酸腺苷（ATP)这样的具有很高能量的物质中。目前，对化合态的磷是否适合于藻类吸收还缺乏确切的证据。但是，对于离子态的正磷酸盐是水生植物吸收的最主要的形式这一事实已经清楚。有机磷化合物被藻类直接吸收利用的问题，国内外对此研究颇多，现在已经初步揭示，微生物利用体内的酶，将磷酸根（PO43-）从有机磷分子中分解出来，或者通过释放胞外酶的方式来加速这一分解过程。

天然源营养物质是指受天然因素的影响，经过天然途径，例如降水、降尘以及流域自身地球化学特征而溶出、渗透所进入水体的磷、氮营养物质。

悬浮物质和浮游生物的含量越高，则湖水透明度就越低。反之，悬浮物质和浮游生物的含量越少，则湖水透明度越高。但是，湖水透明度与浮游生物之间表现出双曲线关系而非直线关系。

水体溶解氧是衡量水体的水质状况优劣的一项重要参数。影响水体溶解氧的因素很多，归纳起来可分为4个方面，即复氧-曝气作用，水生植物光合作用，水生动物呼吸作用和有机物的氧化作用。

还学到了底泥营养物质释放机制、湖泊水环境磷容量的定义、我国湖泊富营养化的特点。我国的水资源保护与富营养化防治措施：加强立法和水质环境标准制定工作、设立管理机构、加强水质监督管理、实施工程治理、截断主要污染源。

二、我学会了水体富营养化及其治理，心情也变得愉快起来。通过学习我深深体会到了学习的乐趣！拓展了学习资源、促进了专业化成长。

因此我觉得参加网络培训是必要的,但是能否做到学以致用,在很大的程度上，取决于自己学习主体地位的发挥,即自己的投入和实践.哲学的观点认为，实践是检验真理的唯一标准，外因通过内因而起作用,内因是第一位的原因,就是这个道理.人家的经验毕竟是人家的，我们可以借鉴,但是否行得通,还需要自己去实践.只要我们能做到理论联系实际,多实践,多探索，多研究，不怕困难，不怕困难,就能到达自己期望的目标。

本次培训使我感触颇深，结合的自己工作实际认识到干好本职工作一要认清现实，转变观念，找准角色定位，提升服务能力；二要换位思考，不计较个人得失，共同营造良好愉快的工作氛围，有效提高整体的战斗力；三要对待问题视角更全面，提高本职工作的创新能力，找出自己的差距与不足。

最后，这次培训让我懂得作为一名环境工程技术人员要把握规律，科学规划自己成长，提升自我，学会沟通，把事业干好。随着世界科学技术的突飞猛进，综合国力竞争的日趋激烈，社会人才的需求越来越强烈，对人才素质的要求也越来越高。一个人要想在职业生涯中得到更好的发展，就必须具备更加优秀的素质。通过支持专业知识的培训学习，使我更加清醒的认识到自己和优秀的差距。在以后的工作与学习当中，我必须要努力提升自己的知识素质、能力素质、心理素质和身体素质。道理明白很简单，真正做到却很难。在未来的工作中要逐步发现自己，提升自己，发展自己，对上对下负责，时刻关注民生，在实践中不断完善自己的修养，以便为环保事业更好发展贡献自己的微薄之力。

三、利用业余时间，我详细阅读了《中华人民共和国水污染防治法》，提高自己的专业知识。

《中华人民共和国水污染防治法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十二次会议于2008年2月28日修订通过公布后，通过学习，我深刻地体会到，过去企业是“守法成本较高，违法成本较低”，需要进一步完善法律责任，加大处罚力度，确保水环境安全。

新法在法律责任上有以下几个方面的规定：一是对未完成重点污染物总量控制指标的地方人民政府、违反本法规定严重污染水环境的企业，定期予以公布。二是综合利用各种行政处罚手段，加大行政处罚力度，根据违法行为的不同，规定了责令停止违法行为、罚款、责令停产停业、责令关闭等措施，同时要求对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予处分。三是完善行政措施，强化了环境保护主管部门的执法手段。将责令限期治理、停产整顿等行政强制权赋予环境保护部门。四是强化违法排污者的民事责任和治理责任。新法规定因水污染危害受到损失的单位和个人，有权要求致害者排除危害和赔偿损失。受害者可以请求环境保护等部门处理赔偿责任和赔偿金额纠纷，也可以向人民法院起诉。违法排污者应当采取措施消除污染，逾期不采取治理措施的，环境保护等部门可以指定有能力的单位代为治理，所需费用由违法者承担。五是在强化行政责任和民事责任的基础上，新法规定，对违法排放污染物造成水污染事故的单位和个人，以及严重不负责任导致发生重大环境污染事故的国家机关工作人员，构成犯罪的必须依法追究刑事责任。

通过学习，我对新修订的《中华人民共和国水污染防治法》有了一个基本的了解，对今后在环境保护的工作中，加强水污染防治工作的开展，将起到积极的促进作用。

综上所述，对事物的认识有一个从不知到知,从知之不多到知之较多,再从知之较多到知之较精的过程。我们对继续教育环境工程专业学习的认识，也是这样。只要自己能尽快地不断的学习,并能正确，合理,高效的利用网络技术，不仅可以培养自我获取知识与更新知识的能力，而且可以通过计算机与网络的强大功能探索新的教学模式，培养出适应信息时代需求的新型复合型工程技术人才。下一步我一定要从自身做起，从现在做起，立足本职岗位上尽到自己的职责，踏踏实实开展环保业务工作。未来环保工作任重道远，随着体制改革不断深化，我一定紧密结合新时期新任务下工作的新特点、新要求，加强自身建设，切实履行岗位职责，转变作风，拓宽思路，不断创新，在老师的指导下，牢固树立科学发展观，学习实践科学发展观，做到与时俱进，把自己的理论水平、业务水平和工作能力提高的一个新层次。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/598ebe8a302b3169a45177232f60ddccdb38e67f.html