黄亚清、女、1962年出生、汉族、中共党员，1981年毕业于湖南省益阳师范专科学校，同年参加教育工作，1994年湖南师大函授本科毕业，中学高级教师。现任株洲市荷塘区红旗路小学校长，株洲市第五届、第六届政协委员，湖南省心理学会理事，株洲市小学校长专业委员会理事，株洲市首届体育学科带头人。她从事教育工作29年，曾在宁乡二中从事高中体育教学12年，92年调入株洲市红旗路小学工作，担任过体育教师，教研组长，总务主任，校办工厂厂长。2002年开始担任学校校长。她是一个有着强烈使命感、责任感的能人，她孜孜不倦，不懈追求，努力办好所在的学校，用智慧和汗水留下了一串串崭新的足迹。
一、追求清晰的办学思路
一个好校长就是一所好学校。黄亚清同志清楚地意识到，当校长就是要把一所学校搞好，要办好一所学校，校长必须有一条清晰的办学思路。2002年，她从金钩山小学开始走上了她当校长的坎坷道路，当时的金钩山小学是一个校舍亟待维修、校园环境亟待改善、办学设施亟待更新和完善的学校，这个学校从根本上已经合不上教育飞速发展的节拍。黄校长走马上任后，她给学校理出了一条办学思路，概括为“一主两翼三突出”，即以教育教学为主，以少先队工作和学校、社会、家庭三结合教育为两翼，突出抓好学校办学条件的改善，突出教学常规管理，突出师资队伍建设。按照这个思路，她扎扎实实抓好学校的各项工作，经过不到两年的努力，硬是使学校发生了翻天覆地的变化，操场整修了，厕所重建了，师生食堂建起来了，校园绿化了，校办工厂兴旺了，教学设施配齐了，教学质量提高了，学生生源也比以前增多了，金钩山小学由过去在全区排名靠后的学校一跃成为荷塘区先进学校。
2004年5月份，区教育局给黄亚清同志委以重任，调她到办学规模比较大的红旗路小学担任校长。这个学校地处荷塘区的中心地段，各方面基础都比较好，在市区影响也比较大。当这个学校的校长，起点比较高，怎么再上新台街？怎么让学校办得更好更强？她在反复地思考着。她根据学校的实际，理出了“三位一体三个加”的办学思路，即学校教育、社会教育、家庭教育形成多维立体教育，着力在学校管理常规加特色，教学质量基础加特点，培养目标合格加特长上下功夫。六年多来，她正是朝着这个目标，一步一个脚印的迈着坚实的步伐走过来了。
二、打造优美的校园环境
优雅的校园环境和先进的教育设施是办好一所学校的前提。红旗路小学创办于上个世纪七十年代末，过去在校舍面积，学校环境，教学装备方面一直处在株洲市小学的领先地位。然而，进入新的世纪，校园环境依然没有发生多大变化，教学设备要进行更新，操场积水，师生无处就餐，教学用房严重不足等等，黄校长又面临新的一轮困境，刚调入红旗路小学工作时，面对办学条件的改善问题，她在校园徘徊，她在思考。她要在办学条件上大动创新的手笔。首先请来专家从整体入手重新作校园规划；然后多渠道筹措资金，向上级争取，向银行贷款。为了筹措资金，她不怕求人死乞白赖，也不怕跑断腿，短暂的三年，她终于筹措到了近400万元资金，改善了办学条件。那三年多，也是学校发展规模最快的时期，学生人数由原来的900多人猛增至1600多人，学校新建了一栋教学楼，原有的教学楼、食堂和厕所从内到外都进行了的改造，教学用房得到了保证，新建了学校憩园，一年四季校园花香四溢。绿树成荫，建起了塑胶跑道，新修了轮滑场地和标准的水泥篮球场，使校园变得干净、整洁、优雅。同时新装备了多媒体阶梯教室，新装备了一间网络教室，一间多功能实验室，改善了教师的教学条件，开辟了陈列室等。红旗路小学成为了株洲市的窗口学校，多次承接了省、市、区的各种教育教学活动和体育竞赛活动。今天的红旗路小学，教学楼、操场、教师办公室、陈列室、多媒体教室、憩园，花坛等都是一道道亮丽的风景。
三、把握令人信服的校长角色
校长该如何当？校长是学校行政负责人，学校发展的决策者、经营者和研究者.有句话这样说:“校长的领导首先是思想的领导，其次才是行政领导”。因此,管理好学校需要的不仅仅是权力，更主要的是思想和精神。怎样才能当好校长，办好学校?黄亚清是这样奉行的：
1，以身作则，身体力行 。管好一个学校，要得到教师的支持和认可，各项工作就要坚持以身作则。校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行，作为主要领导者，校长自己不深入教学一线，就不可能当内行领导，不可能得到班子成员及教师的信任，“做”得好，“说”才会有份量；懒惰无作为，同样也不能让班子成员和教师满意，“行”得正，“言”才能有感召力。只有以身作则，率先垂范，才能对班子成员有感召力，才能对教师有说服力。所以，学校的各项工作，小到“弯弯腰动手捡地面上的纸屑”，大到所有对外开放的教学活动，她都尽可能地全程参与
2.以人为本,营造和谐团队。学校的制度文化奠定了管理的基础，但单靠制度对学校进行管理是冷面的，无情的，黄校长在学校管理工作中，她深知没有完美的个人，只有完美的团队。她提倡发挥团队优势，她特别注重情感方面对学校、对教师进行管理，每个学期，她都要组织教师开展几次大型的集体活动，如搏卡拉训练、外出旅游、体育竞赛、文艺汇演、团员活动等等，通过活动来增强团队的向心力、凝聚力。平时，老师病了、老师家里有什么困难，她关心倍至，亲自登门：老师有了思想问题，她都耐心劝导，诲人不倦，她以她令人信服的人格魅力影响着周围的每一个人，从而使学校形成了团结向上，无往而不胜的团队。
3、不断学习，提高工作水平 。校长在知识结构上，应该是多元化、综合型的。在学校，她提出：让每一位学生，每一位教师享受学习，享受快乐，享受成功。在全体教师中落实"一三六工程"。 "一"是指在一个学校远景规划的基础上把全校教师凝成一股绳，使全校教师都有一个理想，一个共同的奋斗目标；"三"是指在全校教师中提倡争做三有教师：即有思路、有方法、有能力的教师； "六"是指每学年要求教师做好六件事：即上好每一堂课、写好每一篇教学反思和教学叙事、精读一本好书、写好一本读书笔记、参加一个课题研究、每学期写好一篇教学论文。同时把"一三六工程"同学校对教师的评价，考核结合起来。在学习中，她和老师们一样严格要求，一同进步。
4、务实创新，激活工作活力 。
在工作中，黄校长注重以创新的意识来思考工作，以务实的态度来开展工作。几年来，学校在组织学校学生活动和教师活动中，在学生的评比体系、教育教学的检查等方面作了一些尝试和努力，每期必定组织教师和学生开展各项校内活动，如书香班级建设、对家长开放教学日、亲子联欢活动、学生诵读比赛，演讲比赛，知识竞赛，运动会，文艺汇演，教师三字一画比赛等等，通过开展教师和学生的活动，以活动激人，以活动感人，使大家通过活动这一平台，由被动学习到主动学习，由羞涩参与到成功喜悦，体验到学习的收获，感受到自身努力的价值，使校园充满生机和活力。
四、采撷丰硕的教育成果
教学质量是衡量一所学校办学水平的标准，她是学校的生命。作为一校之长的黄亚清她十分重视教育教学工作，并奉行着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的理念，将主要精力用在教育教学上，在教师心中，她是教学高手，行家，她当体育教师时先后在全国，省、市、区不同级别都荣获过多种奖奖，是株洲市首批体育学科带头人；她当校长，经常参与听课，评课，参与研究公开课教案，定期组织教学讲座，每个学期她的听课评课记录都会写满几大本。
她十分关心青年教师的成长，在学校组织开展了拜师活动和结队子活动，组织了青年教师教学比武，不惜代价的将一批又一批年青教师送往全国各地学习培训，还经常组织一些校际间的教学交流活动，为年青教师的成长搭建一个个平台。据初步统计，从2004年至2010年，学校有十多人次在省级获优质课奖，22人次获市级以上优质课奖，4人评为市级学科带头人，6人评为区级学科带头人和骨干教师， 8人分别被吸收为省、市、区级教育学会会员，9人光荣的加入了中国共产党，在黄校长的影响和培养下，一批青年教师正脱颖而出，成为教坛新秀。
黄校长还特别重视搞好学校的课题研究，她十分清楚地意识到课题对一所学校的分量，她懂得只有靠科研才能进一步的兴校和强校，近年来她个人撰写的多篇论文获奖：心里健康论文《优生心理障碍的分析及防治》获全国二等奖，《运用现代技术，强化学校德育功能》获省一等奖，并在一师校报发表，《认识乘法的两次研讨》刊登在《湖南教育 数学教师》2006年第二期，论文《在探究中应用，在应用中探究》获省电教论文二等奖，《教与学的叙事研究》获省一等奖，并入选新形势下教育管理理论与实践指导全书。主持的课题《信息技术环境下探究式教学》获省优秀课题奖，课题《运用教育心理学设计制作CAI课件在课堂教学中的应用研究》获省二等奖，《教与学的叙事研究》获市优秀课题，同时，她被评为十五课题先进个人。黄亚清同志是湖南省心理学会理事，株洲市小学校长专业委员会理事，近几年带领教师花大力气进行课改，聚集新课程，开展校本研究活动，取得了巨大的成效，一是重点围绕有效课堂，有效作业开展研究，二是在构建校园文化的总目标下，进行了一系列的读书活动，使教学质量得到了很大的提高。近年来红旗路小学学生参加市、区田径运动会，轮滑、航模、书法、美术、各种文艺汇演和各种学竞赛，均获得好成绩。红旗路小学也因此而成为“湖南省现代教育实验学校”、首批“湖南省红领巾四星级示范校”、“湖南省优秀家长学校”、“株洲市规范化完全小学”、“株洲市对外友好往来学校”、“株洲市双文明建设先进单位”、”株洲市园林式先进单位”、“株洲市绿色学校”，“株洲市语言文字规范化学校”，“株洲市创平安校园先进单位”等等。而今红旗路小学早已是名声在外，教师为感到能在这里工作而荣耀，学生为感到能在这里学习而自豪，家长为感到子女能上红旗路小而幸运。
担任校长几度春秋寒暑，黄亚清同志以其独特的人格魅力， 以其令人刮目相看的骄人成绩，留下了一个教育工作者不懈追求的足迹。在教育教学迅猛发展的今天，黄校长所追求的目标有前瞻性，时代性和务实性，她还在不断的向着办有灵魂的学校，培有思想的教师，育有个性的学生的目标努力。
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