从小事做起日常管理工作要细化

发布时间：2019-07-27 05:11:34 来源：文档文库

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从小事做起日常管理工作要细化
作者：杜艳
来源：《小学科学·教师版》2013年第09期

流年似水，日月如梭！一转眼在幼教这片热土上，我已工作了6个年头了！6年里，我也从最初懵懂无知的新教师成长为如今的幼儿园的团支书。回首来时路，我感慨万千！这一路走来，点点滴滴、深深浅浅，并不总是顺利无阻的，但我一直坚信：只要在一些细微问题的处理方式上掌握一定的技巧，这样你就会成为一名成功的“管理者”。

一、合理利用沟通的技巧和真诚，化解同事的“误会”和“矛盾”

记得去年运动会，前期准备活动时我从运动项目的选择、材料场地的安排、中间环节的过渡等等，事无巨细都考虑到了，本以为这次运动会会开展得很顺利。开始确实如此，当一个个比赛顺利完成的时候，我们班得了好几个第一名，场上紧张而激烈的角逐很快让我跟着家长和孩子们一起激动了起来。在比赛进行到尾声的时候，情况出现了：有一个班的两个老师气冲冲地朝着我大叫：“你是怎么安排的？我们班级到现在还没有得过一次第一名呢！”我蒙了：第一名不是应该自己努力得到的吗？第一名怎么还可以控制呢？当时的我觉得很委屈，情绪的巨大落差使得我在运动会后躲在幼儿的卧室里大哭了一场。记得当时我边哭边默默在想：“怎么会这样！不想做了！再也不做这吃力不讨好的差事了！”可是，哭完以后我又觉得很不甘心，总想知道这到底是为什么？我在这件事情里到底哪里考虑的不周到？伴着这个疑问，我平复心情后走进两位老师的教室。直到今天我还记得当时的情景，一开始她们看见我进来，都不理睬我，可我还是轻声地问他们：“今天你们生气了吧？不要生气了，我肯定有哪里做得还不好，你们指出来，下回我改！”老师们听完我说的话，态度不再冷冰冰了。她们也自我批评了一下：“刚才我们的态度也不好，急了一点！”接着她们和我分析了事情的原委：这次运动会邀请了家长来参加，家长们平时都没空了解孩子的发展情况，难得来一次，总希望看见自己班级的孩子取得好名次。有时候，这也是家园互动的一种艺术处理方式。我恍然大悟，老师的想法很对，提醒的也非常对。我想：我不应该只站在自己班级的小范围考虑事情，应该要站在大家的高度来统筹安排，有时候应该比其他老师想得多，想得远……当时我就很真诚地对她们说：“谢谢你们提醒了我，如果没有你们的提醒，可能下次我还会犯同样的错误。以后我有什么地方考虑的不周到，你们可以事先就提醒我！”这次事件过去以后，我成了一个“有心人”，在后来的幼儿园各项活动中，我都尽量摆好自己的位置：基于老师又高于老师。慢慢地，老师们都说我成熟了，考虑周到了。能得到同事的认可和信任，我很高兴！我真庆幸当时我跨进了那个教室，也很庆幸遇到了管理岗位上的第一个“挫折”，因为有了这些，才使我能改正自己的行为，我坚信：任何改正都是进步。