《台阶》讲学稿

乌苏市第六中学七年级（下）语文讲学稿

课题：11、台阶 课型：讲读课 执笔： 岳岫芳 审核：

学习目标：

1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。

2、学习人物描写方法，理解父亲形象的特点。

3、感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。

学习重点、难点：

1、体会人物描写方法，理解父亲形象的特点。
 2、体会本文围绕“台阶”命题立意、组织材料的方法。

学习过程：

一、预习导学

1、查阅工具书，给下列加点字注音。

凹凼( ) 门槛( ) 涎水( ) 筹划 ( ) 黏性( ) 撬起( )唿嗒( )（ )

烦躁( 　) 胯骨(  ）烟瘾( ) 尴尬( )（ ) 磕烟灰（ ） 揩汗( )

2、解释词语：

微不足道：

大庭广众：

若有所失：

低眉顺眼：

3、文学常识：本文的作者 ，当代作家，浙江绍兴人。代表作 ，本文选自小说集 ，体裁是 。

二、学习研讨

（一）整体感知

1、《台阶》为我们刻画了一个中国农民的典型形象，熟读课文用简洁的语言概括故事内容。

2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? 在文中圈点勾画

（二）合作探究

1、 作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？

2、作者笔下的父亲是一个怎样的人？结合文中具体的语句谈谈流露出我对父亲怎样的感情？

3、美国心理学家马斯洛提出人类需要层次论，认为人的需要有五个层次，即：生理需要、安全需要、爱的需要，尊重需要和自我实现的需要。

A、结合《台阶》一文，说说父亲“要造一栋有高台阶的新屋”出于那种需要？

B、当需要得到满足时，父亲有哪些表现？请摘录原文：

C、你怎么理解父亲的这种需要？

（三）拓展延伸

我们的父亲也默默为我们做了许许多多的事情，赢得了我们的尊重。请列举几件父亲作过的赢得我们尊重的事情，（可以是概括叙述，也可以是日常生活中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节）

“我尊重我的父亲，那是因为我的父亲 。”

“我尊重我的父亲，那是因为我的父亲 。”

3、巩固检测

1、下列划线字注音不正确的两项是（　　 ）

A．凹凼（ào） 烦躁（zào） 黏性（nián） B．尴尬（ɡān ɡà）阴凉（yīn）揩汗（kàn）

C．卵石（luǎn） 唿嗒（hū）门槛（kǎn） D．砌缝（qì） 舀米（yǎo） 涎水（xián）

2、选出每组中有错别字的一项并改正。
①A.肩膀   B.摩破   C.宽敞   D.涎水 (      )       改为     
②A.缘故   B.泥浆   C.疲卷   D.瞬间（      ）      改为     
③A.糟糕   B.仿佛   C.叮嘱   D.烦燥（      ）      改为     
④A.倔强   B.露珠   C.醒悟   D.跨骨（      ）      改为     

3、下列句中加点成语运用错误的一项是（）

A、农村里有这么一个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合作一条板凳。

B、最近，他总喜欢胡思乱想，每天都一副若有所失的样子。

C、尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，全体队员仍然准备再做最后一搏。

D、父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

4、下列各句没有语病的一项是（ ）

A．我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

B．保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。

C．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。

D．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

5、这篇小说中统领全篇的关键句子是（ ）

A、父亲总觉得我们家的台阶低。 B、我们家的台阶低！

C、台阶高，屋主人的地位就相应高。 D、怎么了呢，父亲老了。

6、指出没有用比喻的句子（　　 ）

A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B．父亲又像问自己，又像是问我。 C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D．他的脸苍白得像一张纸。

乌苏市第六中学七年级（下）语文讲学稿

课题：《卖油翁》 课型：讲读课 主备人：岳岫芳 审核：

【学习目标】

1、朗读课文，正确掌握句中的停顿。积累掌握一些文言词汇。

2、利用课文注释和工具书读懂课文。理解文章内容，注意本文详略得当的写法。

3、学习本文，重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。

【教学重点】利用课文注释和工具书读懂课文。理解文章内容，注意本文详略得当的写法。

【教学难点】把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。

一、 预习导学：

1、走近作者：欧阳修（1007－1072）， 北宋________、________，字________，自号________，晚年又号________（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号________，“________________”之一。

2、积累字词：

（1）注音：

咨（_____） 矜（_____） 圃（_____）　 睨（_____）　矢（_____）

颔（_____）　忿（_____）　酌（_____）　覆（_____）　杓（_____）

（2）解释字词：

善：________矜：________尝：________ 释：________ 睨：________

去：________颔：________汝：________ 知：________精： ________

但：________安：________轻：________ 酌：________ 置：________

覆：________徐：________ 沥：________因：________惟：________遣：________

（3）通假字：

①但手熟尔： 尔________________②徐以杓酌油沥之： 杓________________

（4）一词多义：

A、射：①陈康肃公善射（________） ②吾射不亦精乎（________________）

B、以：①公亦以此自矜（________） ②以我酌油知之（________________）

③以杓酌油沥之（________ ） ④以钱覆其口（________ ）

C、尔：①尔安敢轻吾射（________） ②无他，但手熟尔（________）

D、而：①释担而立（________） ②久而不去（ ________）

③而钱不湿（________________） ④笑而遣之（________________ ）

E、之：①睨之（________________） ②颔之（________________________）

③酌油知之（________________）④酌油沥之（________）⑤笑而遣之（________）

（5）词类活用：

①尔安敢轻吾射： 轻 ： ________________________________

②吾射不亦精乎： 射 ：________________________________

③但微颔之： 颔 ：________________________________

3、句子翻译：

①见其发矢十中八九，但微颔之。

译：________________________________________________________________

②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

译：________________________________________________________________

③无他，但手熟尔。

译：________________________________________________________________

二、 学习研究

（一）、整体感知

1、原文填空：

(1)在文中起承上启下作用的一句是________________________________

(2)与“翁曰：‘无他，但手熟尔。”相照应的一句是________________。

(3)文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？________________。

(4)文中说明陈尧咨善射的情形的句子①________________ ②________________

(5)文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？____________________________________________________________________

(6)卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？________________；凭什么作出这样的评价？________________________________________________________

(7)卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？________________________________________________________________

2、 研读课文，合作探究。

（1）陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？

答：态度变化________→________→________变化原因：________________________

（2）文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点？

答：文章主要写________________和________________两件事。

（3）本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？

答：________________________________________________

三、 巩固检测

1、找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语。

①________________②________________③________________

2、通过文章的学习，我们知道了其中的道理。联系生活实际，说说对你有什么启示？

_____________________________________________________________________

3、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句？

①__________________________________________________

②__________________________________________________

③___________________________________________________

④__________________________________________________

4下列各组意思相同的一项是：

A、以：公亦以此自矜 以我酌油知之 B射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎

C、去：睨之久而不去 我以日始出时去人近 D、自：公亦以此自矜 自钱孔入而钱不湿

5在文中起承上启下作用的一句是：（）

A、睨之久而不去 B、见其发矢十中八九

C汝亦知射乎 吾射不亦精乎 D、无他，但手熟尔

6、与 翁曰：“无他，但手熟尔”相照应的句子是：

A、释担而立 B、睨之 C、久而不去 D、但微颔之

7、翻译句子

（1）睨之久而不去

汝亦知射乎 ？ 吾射不亦精乎？

乌苏六中 七年级语文教学设计

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/57fdd381970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed45d.html