三年级作文《童话故事》教案
一、轻松一刻
1、让学生听曲子，放松。（可以有节奏地打拍子，调动学生积极性。）
2、学会分享（曲毕）
师：同学们，在优美的乐曲声中，我们相识了，此刻老师的心里很快乐，快乐就要和大家一起分享，高兴的心情用哪些词来形容合适呢？
（兴高采烈、欣喜若狂、激动万分、兴奋不已、激动、兴奋……）
师：和大家相识了值得高兴，但是今天我还要和大家分享一样好东西，想知道是什么吗？（想）
我收到很多明星的签名照，请看大屏幕。
这些明星大家认识吗？（认识）
老师今天想聘请一部分同学做解说员。有没有兴趣来应聘？（有）如果有兴趣的，就举起你的右手。
看来应聘的人不少。好，先来看看要求，请看大屏幕：
先找学生读读要求（黑颜色的字）。
要求看清楚了吗？
现在，同桌先互相说说，看谁说得精彩。
（然后指名学生说。）
二、揭示主题
师：刚才大家说得非常好，很精彩。刚才说的这些动物，在我们身边有吗？
生：没有。
师：那你是在什么地方看到的？
生：电视里
生：动画片里
……
师：哦，动画片里的这些动物跟我们身边的小动物一样吗？生：不一样。
师：什么地方不一样？生：它们会说话。生：它们会做很多事情。生：它们会用大脑思考问题。……
师：这些会思考，会说话的动物怎么来的？生：是人想象出来的。
师：说得真好！是人想象出来的。师：是根据什么想象出来的？
生：人的特征，语言……想象出来的。
师：对。是人根据人的一些特征想象出来的。那又是把什么想象成人？生：是把动物想象成人的样子。师：除了动物，别的东西行吗？生：也可以。
师：对。植物、文具等等都可以。（投影：植物……）
师：说到这里，大家能不能总结一下，什么样的故事是童话故事？生：把物品当人来写的故事，就是童话故事。师：总结的真好！大家鼓掌表扬一下。
师：请大家回忆一下，我们平时有没有在语文课上学习过把事物当成人来写的句子？（有）知道这叫什么句子吗？ 