7威尼斯的小艇
一、教学目标
1.初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。
2.学会本课的11个生字,能据词读准多音字“哗”,理解38个词语的意思,能联系上下文说出“操纵、自如、簇拥、哗笑、沉寂、矗立、静寂、笼罩”的意思。
3.理解疑难句子的意思。
4.了解威尼斯是世界闻名的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具,感受威尼斯的风土人情。
二、教学重点与难点
教学重点:按事物的几个方面给课文分段。
教学难点:1.概括写小艇的四个方面的内容。2.理解第6自然段夜景描写与小艇的关系。
三、教学准备
1.关于小艇的幻灯片或画片(录像更好)。
2.组织学生收集有关威尼斯的资料,了解其特点。
四、教学时间:3课时
第1课时
(一)教学目标
1.学会本课的11个生字,理解部分新词的意思。
2.学会“学习提示”,明确本单元的学习重点。
3.初读课文,按事物的几个方面给课文分段。
(二)教学过程
1.揭示课题,谈话导人。
(1)揭题,谈谈对课题的理解。(引导多角度解题)
(2)简介威尼斯。(详见“背景知识”)
2.初读课文,学习生字新词。
(1)自学课文,要求:
1 通读课文,标上自然段的序号。
2 划出生字新词,读准字音,想办法记忆字形,查字典或联系上下文理解新词。
③选择感受较深的段落多读几遍。
(2)检查自学。
①出示生字新词,自由读一读。
②交流。
哪些字音需要注意?(如“艇,圣、矗、残”和多音字“哗”)
哪些字形比较难写或易写错?(重点是“艇、垫、祷”)
理解了哪些词语的意思?(“操纵自如、静寂”等重点词一时理解不到位,可留待随文理解。)
③齐读词语后,根据个人情况选择字词书写。
(3)指名朗读自己感受较深的段落,并简要说说读后的感受,(要鼓励更多学生参与朗读,交流。重在进一步熟悉课文,不要求深入理解,可相机板书“重要交通工具、样子、感觉”等概括内容的词语,未谈到则暂时不写。)
3.联系“学习提示”,再读课文,理清脉络。
过渡:课文从哪几个方面写威尼斯的小艇?
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/578ffb92f68a6529647d27284b73f242326c315c.html
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