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梁实秋《鸟》教学设计
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授课时间:
XX学校
梁实秋《鸟》教学设计1
教学目标:
1、通过默读,圈点勾画的阅读方法找出作者描写了鸟的不同方面的句子。
2、品读三四段描写鸟的声音形态的句子,感受作者语言的独特风格!
3、找出作者对鸟儿的感情变化,体会文章中心主旨。
教学流程:
一、导入:展示几张美丽自由的鸟儿的图片和几张被关在笼子里的鸟的图片。
问:你认为哪一种状态的鸟儿更美?你们喜欢哪一种状态的鸟儿呢?为什么?
二、层层解读文本,随文解决生字词。
【读“鸟”】
1、默读课文,思考下列问题
①画出本文的中心句。
②作者喜欢的鸟儿的哪些方面?用“我认为作者喜欢鸟儿的 ,你看(听) ”的句式来回答。
③读一读,赛一赛,看谁读得又准确又有感情
鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。看他高踞枝头。临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
2、【品“鸟”】
自由朗读文章的三四段,找出你最喜欢的句子,并说说好在哪里。(可以从用词、句式、修辞等方面来谈)
3、【悟“鸟”】
跳读课文,思考:
①本文作者除了爱鸟,对鸟儿还有哪些情感?
②作者写这一篇文章想要表达什么?只是爱鸟么?
补充作者简介,创作思想。
“一个人应当像一朵花,不论男人或女人。花有色、香、味,人有才、情、趣,三者缺一,便不能做人家的一个好朋友。我的朋友之中,男人中只有实秋最像一朵花。——冰心”对梁实秋的评价
梁实秋,原名治华,字实秋,1903年1月6日出生于北京,浙江杭县(今杭州)人。笔名子佳、秋郎、程淑等。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家,国内第一个研究莎士比亚的权威,曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作,其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作《莎士比亚全集》(译作)等。
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