人教版四年级音乐下册(简谱)第二单元《唱山歌》教学设计
第三单元五十六朵花
歌曲《唱山歌》
《唱山歌》
教材分析：
《唱山歌》是电影《刘三姐》中比较有代表性的壮族民歌。歌曲让学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，并从优秀的民歌中得到美的熏陶。歌曲为六声徵调式，结构为上句和带扩充的下句组成的一段体。旋律优美、委婉，一字多音的唱词贯穿全曲。教学目标：
1、能基本正确而流畅地演唱《唱山歌》。2、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。
3、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。学情分析：
四年级学生掌握了一些基本的乐理知识，表现力也较三年级的学生强，并且具备了一定的表演编创能力，这让我在音乐课堂教学中显得更加得心印手，课堂气氛轻松愉快。教学重点：
用优美、委婉的声音演唱《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。教学难点：
一字多音的唱词能够准确、圆润的表达。教学用具：
教师：录音机、磁带、钢琴、多媒体课件学生：课本教学时间：1课时教学过程：
一、组织教学：师生问好！二、导入：
1、教师随伴奏演唱《唱山歌》，引导学生说出歌名导入新课。师问：同学们，老师唱的好听吗？你能说说歌曲的名字是什么？学生回答。2、教师出示课题。
（教学意图：通过教师的演唱激发学生对本课的学习兴趣，由教师提问和学生回答环节自然引入本课，并初步感受本课的学习内容，了解学习目标。）三、新课：1、介绍歌曲特点：
（1）师问：民歌分为几大类？
学生回答，教师小结：民歌分为三大类：山歌、小调、劳动号子。师：《唱山歌》属于民歌中的山歌。
（教学意图：由师问生答，回忆民歌分类，复习过去所学的音乐知识，引用出壮族民歌“歌圩”的教学环节。）（2）教师出示教学课件，介绍壮族传统歌会“歌圩”。
师：壮族的歌圩有大有小，各地不一。不过，以农历三月三的最为隆重。择佳偶、摆歌台、搭彩棚、抛彩球，别有风情。
（教学意图：通过介绍壮族的传统歌会“歌圩”，让学生深入感受壮族的民族风情，为后面的学唱歌曲作好准备。）2、出示教学课件，听教师范唱，掌握歌曲的节拍。
师问：请同学们仔细听老师演唱《唱山歌》，看看歌曲的节拍有什么特点？
学生聆听、思考、回答。
教师肯定学生回答并小结：出现两个拍号，在歌曲中这两种节拍交替出现，音乐上称它为“变换拍子”。（板书）
（教学意图：听教师范唱，学生聆听并思考，让学生自己观察寻找节拍的特点，通过师生的互动教学活动，让学生能熟练掌握歌曲节拍的规律。）
3、听录音范唱，掌握歌曲的旋律。
教师播放录音，学生听录音范唱，回答老师问题。师问：请同学们找一找这首歌曲的旋律有什么特征？学生讨论、交流、汇报。教师小结：旋律优美，委婉动听。
（教学意图：通过学生讨论、交流、回答，激励学生自主参与学
习活动，提高他们的合作与交流意识，了解歌曲的旋律。聆听原版范唱，感受歌曲的原味，为接下来能够让学生融入感情的学唱做好铺垫。）
4、教师出示乐谱，教唱歌曲难点。
师：请同学们随着录音轻声哼唱，说说你觉得哪儿最难唱？学生唱、交流。
（1）教师引导学生比较节拍时值上的差别并教唱。（播放课件）
哎
