【省级获奖教案】
1教学目标
一、情感 态度 价值观
通过欣赏西塔尔琴、 蜡烛舞开阔学生审美视野,激发、培养学生尊重、了解世界多元文化的愿望和态度。
二、过程与方法
运用对比欣赏的方法,进一步了解、体会亚洲不同地区和国家音乐的风格特点。
三、知识与技能
辨别西塔尔和琵琶的异同
2学情分析
无论是小学六年的音乐课上,还是生活中都较多地接触了亚洲音乐,但从没有系统的学习与整理,究竟亚洲音乐有什么特点,亚洲各国音乐又着有什么样的风格,有什么代表性的民间乐器,都将通过这一单元来学习。基于学生的现状,应注意以生动活泼的教学形式吸引学生调动已有经验,关注音乐。
3重点难点
教学重点:
了解、体会亚洲不同地区和国家音乐的风格特点。
教学难点:
辨别西塔尔和琵琶的异同
4教学过程
活动1【导入】创景导入
一、创景导入
背景音乐响起,营造异域音乐风情,激发学生学习兴趣。
师:“泰语师生问好,你们知道这是哪个国家的语言吗?
生:泰国
师:“对了,泰国。今天这节课我们将继续亚洲音乐之旅,感受不同国家的音乐特征。”(板书: 亚洲音乐二)
活动2【活动】自主探究
1、泰国民间舞蹈
泰国——蜡烛舞
师:“上节课我们已经进行了预习,请看大屏幕,哪个小组来给我们介绍下泰国的蜡烛舞?
小组1:什么是蜡烛舞?
蜡烛舞是泰国具有代表性的民间舞蹈之一,流行于泰国北部地区,常在重大节日或欢迎国宾的晚会上表演。
师:“那你能继续给同学们描述蜡烛舞的基本舞姿吗?”
小组1:蜡烛舞基本舞姿
用两指夹持蜡烛舞蹈,身体弯曲蹲伏、手臂屈伸进行有节奏的蹲踏舞步。
学跳泰国民间舞蹈
师:你能给同学们表演一段泰国舞蹈吗?(展示完后师评价学生回位)
请同学们边观察边思考
(1)泰国舞蹈风格特色?
(2)泰国舞蹈动作特征?
交流点拨
师总结:
(1)泰国舞蹈风格柔美、轻盈,速度较慢;
(2)重拍向下均匀颤动
总结泰国民间舞蹈基本动作:
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/544801ae77c66137ee06eff9aef8941ea66e4b0c.html
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