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《海滨仲夏夜》导学案
主备人：苏周 审核人：江兆玲 班级 姓名 等次：A B C D
一、目标定向：
1.学习本文抓住景物变化写景的手法
2.体会贴切的比喻对表现景物的作用
二、自学自练
1. 给下列加点的字注音：
霍霍( ) 煞白( ) 闪烁( ) 绯红( ) 仲夏( )
酣畅( ) 苍qióng （ ） 休qì（ ） zhì晒（ ）
2. 解释下列词语：
霍霍： 煞： 苍穹： 皎洁： 广漠：
次第： 绯红：
3. 《海滨仲夏夜》的作者是 ，原名 ，当代作家。本文节选自散文集《 》
4.初读课文后尝试用一句话概括文章大意：
三、合作探究
5. 课文是按照什么顺序来写景的？（找出文中表示时间的词语）
6.全文描绘了哪三组画面? 指出三幅图画起止点。
7.精读第1段：作者在这部分中写了哪些景物?抓住了景物哪些变化和特征来写?
8.精读4～12段：文中写了哪些人的活动，有什么共同特点？作者为什么用更多的笔墨写了沙滩上的人? 这是什么写法？
四、展示交流：
9.找出文中的比喻句，说说这些比喻起了什么作用？
五、点拨指导，品析词语：
10.“西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。”句中 “燃烧”一词能换成“映照”吗？
11.大海也被这霞光染成了红色。为什么要用“染”，而不用“映”“照”？
用“染”字，便使霞光拟人化，因而十分生动地突出了“霞光”的作用。
12.“海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。” 为什么用“抚摸”，而不用“拍打”“冲刷”？
六、拓展延伸，比喻歌诀：
比喻俗称“打比方”，作用生动又形象。本体喻体两事物，两者须有相似处。
比喻一般分三种，明暗借是三类型。 明喻格式“甲像乙 ”，暗喻格式“甲是乙”；
借喻句无比喻词，直接喻体代本体。 “好像”有时非比喻，表示比较和猜想。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/53ab30883069a45177232f60ddccda38366be1c6.html
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