高三复习备考
高三基本情况介绍：高三共有学生935人，原有任课教师41名，为降低新冠病毒疫情对我校高三备考的影响，尽快适应高考延期的变化，作了以下安排：
1、开学前从高一二选调41名教师补充进高三，共有教师82人。
2、摸清情况
1、4月12日在副校长组织下，召开了高三教研组长线上教学教师参加的情况分析会，会议主要内容是
（1）了解各学科进度
（2）高三线上教学存在问题
（3）高三开学前教研组长做哪些准备
通过这次会议，了解到高三各科进度都比往年距考前75天略快。
2、线上教学存在主要问题：
（1）讲多练少
（2）缺乏教师的监督和引导，同学的互助和研讨，学习存在知其然而不知其所以然的情况
（3）师生之间交流有限，部分学生的问题不能及时解决。
（4）线上考试毕竟不同于教室内考试，学生的考试习惯有待培养和提高。
3、教研组为开学做准备：
（1）总结5次考试学生暴露出知识能力方面的问题，为开学摸底考试做准备。
（2）由教研组长对新上高三教师进行有关高考方面变化的培训。
3、在开学第一周进行严格的摸底测试，网上阅卷，精确分析学情，看看究竟这段时间的线上教学，学生哪些知识掌握了，还有哪些知识方面有欠缺和遗漏。这次欠缺和遗漏主要体现在哪些知识点上，为开学后教学找准靶子。
4、通过教研组长培训，集体备课，统一教案，相互听课，促进新教师尽快适应角色。领导班子成员所有教研组长对高三教学展开多层次密集交叉式听课，促进老师们对课堂教学研究，改善学生上课状态，提高教学效果。
5、精心做好教学计划：各科教学计划不仅要适应高考延期的变化，还要顾及到开学开始阶段学生的状态，学生长期居家学习，容易产生懈怠，逃避，烦躁等情绪，导致开学后难以迅速进入学习状态，比起一味“赶路”先“缓一缓”可能是更好的选择。
6、考试安排采用统一考试＋学科小测考试，每周三周日进行统一考试。
7、复习专题讲座与模拟考试交叉进行
1、关于专题设置推广，
（1）先复习学生最差，且用时不多，复习成效立竿见影的。如选修部分。
（2）其次学生最怕，且需要保证时间的，用时太少复习效果不明显的。如力学实验、电学实验。
（3）再复习学生存在问题较大的题型和内容，保证学生在做题的时候没有太多的“心理阴影”。如传送带问题，天体的运动。
（4）然后复习高考的高频考点，如平抛、圆周、功和能等重要内容。
（5）最后复习知识较散且独立性较强、学生容易遗忘的部分，如物理学史和3-5的非动量部分。
2、关于试题选择：教研组长把关，优选高考题，以中档为主，舍弃偏难怪习题，淡化特殊技巧，体现通法通性在解题中的作用。
8、考试习惯和规范性的培养
由教研组长组织，汇总本学科在答题规范性的要求及容易出现的错误，每次模拟考试前讲，考完后学生书面总结在规范性方面出现的问题。每次模拟考试过程尽量与高考接轨，如带物品答题，开始时间，最后15分钟提醒，考试终了信号发出后如何做等。
9、对于临界生：责任到人，吃偏食，利用多余教室规定时间补课。
10、学生管理
1、日常管理：抓好三会，每周日年级会，周日晚班主任情况汇报会，周三晚上班会。创造氛围，高考目标，学生学习目标贴在墙上，一日一师一赠言。班会内容必须总结本周成绩，激励进步，播放进步的临界生的家长嘱托视频。
2、60天誓师大会，30天誓师大会
高一二线上教学
1、平台：4月以前海康威视，4月以后采用钉钉教学。
2、教师：选用各科最优秀的老师讲课，其他老师晚辅导
3、考试：每两周考一次，一共进行了4次
4、改进：增加检测环节，利用辅导课每周各科老师进行一次小测。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/52d2e84eea7101f69e3143323968011ca300f7b0.html
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