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小学低年级班主任工作经验交流发言稿
小学低年级班主任工作经验交流发言稿
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小学低年级班主任工作经验交流发言稿
教师这个职业是注定一辈子做
“
小事
”
的。特别是我们低年级的班主任,天
天与小孩子打交道,天天管的是小孩子那些不上眼的事。而
“
学校无小事,事事
皆教育
”
。我当低年级班主任已有
8
个年头,同时也感谢低年级办公室老师对我
的支持和帮助,能及时给予我切实可行的实际经验,使我在教学实践中少走了
许多的弯路。
今天,我交流的主题是点滴中教孩子长大。下面我就从几个方面来谈谈我
的经验和总结:
一、从小事做起,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。
因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的低年级学生来说,就显得尤为重
要了。刚开学的时候,我就把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学
习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。
也注视学生的卫生习惯,教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室
的整洁;要爱护我们新的课桌椅,爱护墙壁。为了强化学生的这些行为,采用
儿歌的形式。如:铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,仔细听。学生
在上课过程中,时间一长,注意会不集中,小动作就会多起来。我会及时组织
纪律。这时采用口令式的语句,如:一二三四,坐好姿势:五六七八,闭上嘴
巴。在平时的教学中,我会对表现好的孩子,及时给予表扬。有时采用发小奖
品的方法,如一根铅笔,一块橡皮,一个你真棒的印章。我经常会利用早读
课、班队课反复、强调、巩固这些习惯,让学生的习惯得到很好的养成。
二、正确处理学生爱告状的小毛病。
小学生爱告状,这是让我很疼的事情。往往,老师正在讲课,就会有学生
举手告状。比如谁拿了她的铅笔,谁在做小动作,谁在说话。诸如此类的小事
情,处理的话,会耽误上课时间,不处理吧,又怕产生不好的影响。也担心不
为学生当调解官,会降低老师在学生心中的威信。所以我采取的处理办法是:
1
/
4
1
、要求学生下课
“
告状
”
,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、
小问题没有谁会记到
40
分钟以后,
“
告状
”
的几率就低了,课堂的利用率提高
了。
2
、延迟批评,既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和悔过的机会。
我把批评留在每天下午自习课的时候。完成教学,再利用几分钟总结这一天孩
子们给我告状的情况,这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为,
我只要加以批评指导,就能很好地解决问题。三、发现、培养小班干部,建立
班级管理制度,炼孩子的管理能力
第一:班主任要具备一双慧眼,挑选出适合做小干部的人;的方法;
1
2
3
4
第二:老师要帮助小干部在班级树立威信;
第三:对于小干部的工作老师要细心指导,交给他们工作第四:班主任要
定期对班干部进行工作检查和总结;第五:小干部的分工
、负责早上领读。
、负责家庭作业检查,及时与家长联系。
、负责大课间学生做操,喝饮用奶情况。
、负责课间检查卫生保洁情况。
5
、负责放学后,组织学生站好路队,进行
领诵。
6
、监督学生系红领巾情况。
既要培养一批班级管理尖子,又要面向全体,发挥每个孩子的长处,锻炼
孩子多方面的能力。
四
.
重视和家长的沟通交流,共同促进孩子的发展。
2
/
4
一个人的成长离不开家庭的影响,只有当学校教育和家庭教育形成合力,
我们的教育才会收到事半功倍的效果,我们的班主任工作才会迸发出更多的精
彩。
1
、不早到,不迟到,接送按指定地点。
2
、不带玩具、危险品上学。
3
、不带任何食品饮料上学,孩子只许带水杯。
4
、不带零花钱上学。
5
、下雨天带雨衣上学,不要带伞。
6
、孩子在校的表现,作业质量,学校举行的活动通过班级微信群及时告知
家长。需要特别沟通的通过电话或面谈。
五、多关注单亲家庭学生、留守儿童,后进生捕捉问题学生的闪光点,鼓
励上进。
每一个后进生都是教育赐予我们的一只蜗牛,让我们用爱心、耐心和真心
陪着他们度过这一段艰难,让每一个孩子都能收获绚丽的朝霞和美丽的人生。
转化后进生的原则要求:
1
、把握一条师爱准则。孩子感受到我们的关爱,会对我们更加信任,帮扶
效果也会事半功倍。
2
、准备一场持久战。我们要有一定的耐心,因为我们知道一时兴起,效果
不好。
3
、找准一个切入点。了解孩子学习落后的原因,因材施教。做为低年级的
班主任,我总结了要做到
“
三勤
”
,嘴勤,腿勤,手勤,要有
“
三心
”
,即留心观
察,用心琢麽,耐心引导。教育无小事,生活处处皆教育,把握每一个细节,
抓好每一个契机,让孩子在许许多多、点点滴滴的小事中,一天天变化,一天
天长大吧!
以上是我在班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请各位领导和老师
多提宝贵意见。
3
/
4
谢谢大家!
4
/
4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/527632091cb91a37f111f18583d049649b660ec8.html
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