小学三年级看图写话训练

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问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（                     ）

问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（             ）心里暗暗的想（            ）

提供有关词语：眉头紧锁   愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷

问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（              ）

提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜  乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

问题设置四：仔细一看，（                   ）

主要引导孩子想象明明的内心活动；

问题设置五：明明来到办公室（              ）

问题设置六：老师（                      ），明明（                ）

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问题设置一：上学的路上，明明一边（         ），一边（         ）

问题设置二：这时，一位小弟弟（         ），只见他（       ）

提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭  泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声

问题设置三：阿姨看到了（           ）安慰着（           ）

问题设置四：还未走远的明明（               ）

引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？

问题设置五：垃圾桶仿佛在说（               ）

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看图说话引导过程：

问题设置一：这是一棵怎么样的大树

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做

问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

问题设置五：结果怎么样？

问题设置六：给这个故事取了合适的名字？

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问题设置一：

今天是植树节，天气怎么样？

提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开

问题设置二：

我是怎么植树的？先（          ）接着（           ）然后（           ）最后（         ）

训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。

问题设置三：

看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（                                 ）

问题设置四：

这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？

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问题设置一：下课了，小朋友(               )跑出教室。

提供相关词语：兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂

问题设置二：操场上，顿时（               ）

提供热闹场面的相关词语：热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬

问题设置三：有的小朋友（        ），有的小朋友（      ），还有的小朋友（       ）

问题设置四：你看，花花（           ）

想象一下，老师和花花之间在交流些什么？

问题设置五：课间活动真是（              ）！

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请学生观察：

图上有几个小动物？

题目《三个小伙伴》指的是谁？

这是一个什么故事？看图连起来说说。

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请你仔细看图，写两三句话

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一个________的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的__________，有的__________，还有的__________，大家睁大了眼睛，认真地__________。

10.

图上有__________、____________和___________，多美啊！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5141512e690203d8ce2f0066f5335a8103d2661c.html