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《邓稼先》教案

发布时间：2023-03-25 04:32:03 来源：文档文库

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《邓稼先》教案（总2课时备课时间：2月12日教学目标：
1．学习文章借多变的语言形式表达强烈感情的方法。
2．学习文章巧妙的构思。
3．了解回忆性文学传记的特点。

4．体会作者强烈的爱国感情和赞颂邓稼先献身国家国防事业的崇高精神。
教学重、难点：
1．研究文章的句式变化及其作用.2．学习文章谋篇布局的特点。

教学方法：
文献法、讨论法、朗读法
课时安排：2课时
教学准备:网络下载有关邓稼先的资料打印成材料发给学生。

第一课时
教学环节设计及教师活动

一、导入新课：
同学们,你们知道现今有哪些国家拥有核武器吗？我们中国是什么时候拥有的核武器呢?是谁领导研制成功了我国自己的核武器的?——邓稼先。这个名字鲜为人知,因为为了保护国防科技的安全，我们的许多国防科技专家们都甘心情愿的做了无名英雄，他们长年与亲人分离,在远离人烟的荒漠中与机械为伍，与数据共眠，默默无闻，为国奉献,谱写了一曲曲动人的壮烈乐章。他们是我们人民的英
1学生活动

学生举手回答

雄，国家的骄傲，就让我们展开课本，去谛听他们感人的事迹吧！
二、预习反馈:1、请学生介绍杨振宁和邓稼先的相关情况
教师补充:邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术指导人.1924年生于安徽怀宁县,是清代著名金石书法家邓石如的第六代孙，出身书香门第，其父邓以蛰曾流学日本、美国，任北大教授。邓稼先在战乱中读完高中、大学，1948年到1950年赴美留学,学成之后，毫不犹豫的回国报效，他先后领导了我国原子弹、氢弹和核武器的研究,是我国国防高科技的奠基人.1999年，党中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星功勋奖章"，永久纪念他对中国国防事业所做出的贡献。
2、解释下列词语，并给加点字注音。邓稼jià先元勋xūn鞠jū躬尽瘁cuì选聘pìn无垠yíng殷红yān

学生笔记

可歌可泣：值得歌颂赞美,使人感动的流泪。形容事迹
英勇悲壮，非常感人。歌：歌颂,赞叹;泣：流泪。在练习本上元勋:立大功的人。完成鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止.形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色.家喻户晓：每家每户都明白、都知道.喻:明白、了解；三、整体感知:1、师范读第一部分。，
2、体会本文结构特点。作者根据自己的感想,全文分成了六个部分,六部分相对独立，但又共同构成了一个整体。
分组讨论：每一部分分别侧重写哪些内容，又如何形成一个统一的整体？
教师归纳：第一部分从中国百年屈辱历史，引出为中
2同学自由朗读其余部分，进一步熟悉内容，体会感情。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/50faa516a11614791711cc7931b765ce05087a99.html