从“孔融让梨”分析幼儿分享行为教育
作者：杨雨;
作者机构：江苏省南京市江宁区机关幼儿园;
来源：吉林教育
ISSN：0529-0252
年：2018
卷：000
期：018
页码：P.9-11
页数：3
中图分类：G612
正文语种：CHI
关键词：分享行为;道德教育;礼让文化
摘要：本文通过结合教学实践,发现教师强调幼儿分享行为结果的同时,往往忽视了对幼儿道德认知发展规律的认识,造成了幼儿分享行为教育方面缺失。为了解决这一问题,提出应从分享行为本质出发,并对''''孔融让梨式''''的礼让文化进行再思考,探索幼儿分享行为教育的本真回归。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/507eec9c720abb68a98271fe910ef12d2af9a98c.html
文档为doc格式