班主任工作计划表

班

级

情

况

分

析

基

本

情

况

(有

无

变化)

本班共有学生30人，其中男生14人，女生16人，外省市借读5人（张佳焌、刘阳、郭安琪、张佳雯、王梦诗）。

发

展

状

态

1、班级群体已达到的发展情况：

经过一年多的学习生活，班内学生都已明确学校的各项规章制度，。学生在班级的日常生活中，也能按照班级的制度井然有序地开展活动。班级每日小当家能充分担任当天的值日工作，提醒其他同学，并能自觉完成每日的当家劳动。学生的班级荣誉感也在增强，能朝着班级制定的奋斗目标努力，为每一次成功达成目标而高兴。班干部的能力得到了提升，能够当之无愧成为老师的好帮手，同学信赖的好伙伴。每位学生都是爱班级有爱心的好学生，能主动从家中带来植物美化教室、带来生活用品为同学提供方便，还能主动帮助身边有困难的同学，在这样的和谐氛围下，使我们班向温馨教室又迈进了一步。

2、存在主要问题：

行为习惯方面：课间十分钟文明休息有待加强，例如：学生在教室中大声喧哗，不能做到轻轻说话，安静休息；下课冲出教室，在操场上追逐打闹等。

学习习惯方面： 上课前的学习用具准备不到位；上课时坐姿不端正，插嘴现象比较严重；有一部分学生不能按时完成作业，养成三心二意拖拉的坏习惯。

工作方面：班干部的发展不均衡，有些班干还是一个虚职。

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本学期主要目标

基础目标：

1、结合“我阅读 我快乐”的主题教育活动，培养学生阅读的好习惯。

2、开展“我是快乐的“吉祥三宝”迎世博的评比活动，继续培养学生良好的行为习惯。

3、利用“好习惯棒集体”和“星级班”活动，培养学生良好的行为习惯，在实践活动中培养学生自我监督、互相提醒的氛围，增强每个学生的主人翁精神。

发展目标：

打造两支出色的志愿者服务队。口号：锻炼自我，服务大家。

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主

要

措

施

一、结合“书香校园，悦读童年”的主题教育活动，培养学生阅读的好习惯。

1、版面：书香校园，悦读童年

2、利用班会课进行动员，明确内容。

二月——争做书香少年：

*利用班会课填写“争做书香少年”行动计划书，选择一些张贴在版面上。

*利用每周三的午休时间，开展讲故事活动，培养学生读书的乐趣。

三月——营造书香校园，创星级小书屋：

*小书屋取名“书香阁”。这是一个富有诗意的名字，激发学生乐读的情怀。

*创建“书香家庭”：大手牵小手，和父母共创阅读小天地，共同阅读，利用周四午会课进行交流。

四月——书海淘金：

*“读书快乐，快乐读书”主题板报评比：与老师一起共同完成读书活动板报。（主题：书中自有黄金屋；内容：好书推荐；捉书虫；名言；读后感）

*好书推荐会：利用十分中队会开展交流（书名+内容+收获）并把推荐书放入小书屋，共同借阅。

五月——争创书香家庭

*给爸爸或妈妈写一句话或送一张感恩卡，写上自己的读书体会，出一期专题黑板报。

*“书香家庭”评比：利用班会课进行评比（照片+《争创书香家庭》评比记录表）

六月------“阅读章”考章

综合前四个月的表现进行考章。

二、开展“我是快乐的“吉祥三宝”迎世博的评比活动，继续培养学生良好的行为习惯。

1、版面：我是快乐的“吉祥三宝”（争到三片绿叶）

2、利用一节班会课让学生知道评比内容：

勤宝宝（课前）聪宝宝（课堂）乐宝宝（课后）

3、志愿队成立及时提醒小分队。

4、每两周开展一个单项评比，评比形式：

勤宝宝（课前）：自我评价+小当家评价

聪宝宝（课堂）：自我评价+教师评价

乐宝宝（课后）：自我评价+作业展示

评比结果：拿到一片绿叶

（三片绿叶就是争到了小红星章，戴上红领巾）

三、利用“好习惯棒集体”和“星级班”活动，继续开展小当家值日活动

1、版面：今天我当家

2、实行“小当家”的管理模式，把班级管理的权力下放给每一位同学。

（1）每天有两位同学当家，负责班级日常行为规范的管理。

（2）做好班当家记录本的记录。

（3）每天晚上放学前由班当家点评今天一天同学的表现。

四、成立班级特色：志愿者服务队

（1）利用班会课宣传什么是志愿者，并根据学生的志愿和能力，组成两支志愿者服务队。

（2）每支服务队工作时间为一个月。

（3）将每支服务队划分为2小组，分别为宣传组（由擅长写字、画画的同学组成，负责板报，留言板美化等）和策划组（负责班级环境布置，发布信息，午休活动等）

（4）定期召开志愿者服务队会议，集思广益，更好为班级服务。

（5）月底由组内成员，其他组成员，老师共同评出最出色的志愿星。

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活

动

安

排

第一阶段 (2月)

1、 寒假生活总结，进行班级环境布置，出好第一期黑板报“新学期寄予”。

2、认真上好二年级第一堂队课。

3、开展“书香满校园，快乐伴成长”系列活动之一——争做书香少年。

4、班干部的培养，召开两次干部会议，逐步提高班干部的工作能力

第一次：提出“志愿服务队”概念，将班干部分为两组。

第二次：招募志愿队成员

5、班级小岗位的轮换

6、继续开展“今天我当家”的活动，定时不定人。

7、开展“吉祥三宝”迎世博的评比活动-------勤宝宝（课前）

第二阶段 (3月)

1、开展“书香满校园，快乐伴成长”系列活动之二——营造书香校园，创星级小书屋

2、认真上好二年级第二堂队课。

3、 “学雷锋”活动，出好第二期黑板报“学习雷锋好榜样”。

4、分组收集资料，举行3.8妇女节、3.12植树节、3.22世界水日、3.21世界森林日、3.23世界气象日等节日的相关知识了解。

5、志愿服务队轮换

（1）总结第一支志愿服务队工作，推选优秀的志愿服务星。

（2）志愿服务队交接工作，宣读上岗计划书。

6、开展“吉祥三宝”迎世博的评比活动------聪宝宝（课堂）

第三阶段 (4月)

1、开展“书香满校园，快乐伴成长”系列活动之三——我的阅读我做主。

2、认真上好二年级第三堂团课。

3、出好第三期黑板报“书海遨游收获多”主题板报。

4、分组收集资料，举行4.5清明节、4.7世界卫生日、4.22世界地球日、5.1国际劳动节等节日的相关知识了解。

5、志愿服务队轮换

（1）总结和表彰

（2）学习文章

6、开展“吉祥三宝”迎世博的评比活动------乐宝宝（课后）

第四阶段 (5月)

1、 出好第四期黑板报“学生佳作欣赏”

2、 开展“书香满校园，快乐伴成长”系列活动之四——争创书香家庭。

3、争做“吉祥三宝”，参加二年级入队仪式。

4、志愿服务队轮换

第五阶段 (6月)

1、 开展“书香满校园，快乐伴成长”系列活动之五---争“阅读章”。

2、 出好第五期黑板报“班级收获”

3、指导学生填写《小学生成长手册》。

4、志愿服务队表彰总结

（1）有学生设计表彰名称和奖状，选出优胜者

（2）学生推选及颁奖

5、暑假生活要求的布置。

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方法

准备阶段：

　　通过对有关文献资料的收集、学习，端正自己的研究态度，对已有的相关知识有较深的认识，对今后的研究作到有计划，有具体实施方法。

实施阶段：实验法、观察法、文献法

结合志愿服务队开展的活动和后续的评比，促使学生干部利用每两周一次的小干部会议为平台，集思广益，听取大家好的建议，调整各自的计划和实施措施，使班干部的能力在实践中得到提升，更进一步提高他们主人翁的意识。

总结阶段：

撰写班主任专题小结

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成果形式

班主任工作小结