《小公鸡和小鸭子》第二课时教学设计
甘肃省秦安县兴国第五小学 程纪明
教学目标：
1.真确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，懂得伙伴之间要互相关心、互相帮助。
教学重难点：
理解课文内容，懂得伙伴之间要互相关心、互相帮助。
教具准备：图片、头饰、练习题卡、课件。
教学过程：
一、 复习导入。
1、开火车读生字。
块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身
2、开火车读词语。
他们 小河 说话 草地 听见 直哭
忽然 救命 哥哥 偷偷 飞快 谢谢
3、过渡：今天，我们继续学习《小公鸡和小鸭子》（板书课题），了解他们之间发生了哪些有趣的事。
二、出示学习目标。
1、真确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得伙伴之间要互相关心、互相帮助。
三、朗读、分析课文
1、学习第1自然段。（贴出小公鸡和小鸭子的图片）
（1）这段讲什么？（小公鸡和小鸭子一块儿出去玩）
（2）看看图上画的小公鸡和小鸭子，她们长的什么地方不同？
2、学习第 2 自然段。
指名读课文，思考问题：
（1） 他们来到什么地方？（板书：河边）
（2）他们一块儿做什么？
（3）小鸭子为什么捉不到小虫？
（4）谁帮助谁干什么？（板书：捉虫）
（5）小公鸡做的对吗？夸夸小公鸡：小公鸡真______。
3、学习第 3 自然段。
指名读课文，思考问题：
（1） 在小河边，小鸭子和小公鸡说了什么话？（板书:小河边）
（2） 小公鸡为什么不会游泳？
（3） 分角色朗读课文。
4、学习第 4 自然段。
（1）小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？
（2）小鸭子怎样做的？从哪些词语可以看出小鸭子奋力抢救小公鸡？（板书:救上岸）
（3）句子对比，让学生练习说长句子。
①读一读，比一比
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
②练一练：
a、太阳照着大地。(火红的)
b、青蛙在池塘里歌唱。（清澈的 欢快地）
（4)小鸭子做的对吗？夸夸小鸭子：小鸭子真______。
5、表演课文，升华课文主题。（板书：互相关心 互相帮助）
四、拓展延伸。
讲故事《比本领》。
五、作业：
把课文中的故事讲给爸爸、妈妈听。
板书设计：
5.小公鸡和小鸭子
小公鸡 草地 捉虫子 小鸭子
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（图片） 小河边 救上岸 （图片）
互相关心 互相帮助
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4f35b16da7c30c22590102020740be1e650eccc7.html
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