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《三只小鸭》小班语言教案
《三只小鸭》小班语言教案
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《三只小鸭》小班语言教案
活动目标
通过对三只小鸭不同的长过程的比较,帮助幼儿养成不挑食,
不偏食的生活习惯。
在理解故事的基础上,懂得在别人需要的时候主动关心和帮助
他人。
能简单地为食品分类,区分对身体健康和有益的食品,并自主
地拒绝不健康食品。
通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
教学重点、难点
活动重点:理解故事内容,比较三只小鸭吃的食物有什么不一
样?三只小鸭的身体分别长得怎样?
活动难点:
区别健康食品和垃圾食品,
并自主地拒绝垃圾食品。
活动准备
活动准备:常见食物的图片、三只小鸭图片、
活动过程:
一、猜一猜
导入:小朋友,老师今天在上班的路上捡到了三个宝贝,是谁
呢?(出示三只鸭蛋图片)
提问:是谁的宝贝呢?
二、听一听、比一比
看图片,听老师讲童话故事《三只小鸭》。
三、想一想
1
、谈话:鸭妈妈会最喜欢哪只小鸭?为什么?
2
、
提问:
嘟嘟熊是怎样喂养小鸭的?小猴和小猪又是怎样喂养
小鸭的?
3
、小结:小猴照顾得小鸭只吃零食,长得像瘦猴;小猪照顾的
小鸭只吃肉,长得像圆球;只有嘟嘟熊照顾的小鸭不挑食,吃肉、吃
菜、还吃饭,长得既精神又漂亮。
4
、讨论:如果刚刚出生的小鸭子没有人照顾会怎么样?
5
、小结:嘟嘟熊他们三个小伙伴在鸭妈妈没在家,小鸭没有人
照顾的时候主动帮忙照顾小鸭,
鸭妈妈很感谢他们,
我们也应该向他
们学习这种乐于助人的精神。
四、选一选、说一说
活动:幼儿自主选择食物图片,并给食物简单分类。
结束:小朋友们,要想身体长得又棒又结实,就要经常吃健康
的食品。
教学反思
孩子们在本课结束后,对健康食品和不健康食品有了一定的了
解,挑食偏食的习惯也得到很大的改善。但是,对于个别孩子拒绝吃
某些食物还是以尊重他们意愿为主。
小百科:鸭是水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈
短,一些属的嘴要大些。腿位于身体后方(如同天鹅一样),因而步
态蹒跚
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4f1600fff11dc281e53a580216fc700aba68522c.html
《《三只小鸭》小班语言教案.doc》
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