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学校社会家庭三结合工作总结

发布时间：2023-01-07 00:53:28 来源：文档文库

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学校社会家庭三结合工作总结学校、社会、教育三结合教育工作活动总结上乐村镇史村完全小学我们知道,学生在健康成长的进程中,受着学校、家庭、社会多方面的教育力量的影响,其中学校教育、家庭教育、社会教育就是实施德育教育的三种基本形式,这三个任何一个方面失控,都有可能危害学生品质的健康发展。因此,我校在做好本质工作的同时,积极地同社区、家庭取得全方位的联系,充分做好与村委会、家庭的教育合作工作,具体做法总结如下:一、学校教育,培养良好品质学校就是学生学习生活的主要场所,因此,我们十分注意利用学校教育环境优势,对学生进行养成教育,培养良好品质。1、组织学生学习"小学生文明礼仪"。根据学生年龄特点,指导学生言行,促进学生良好行为习惯的养成,同时将教育范围逐步由校内向家庭向社会延伸,引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺,从小做个好公民。2、做好常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督,形成由值日教师、值日队干、班级值日生组成的网络式的值日检查队伍,严格执行检查,及时总结、及时反馈教育。通过日常监督促进我校精神文明建设,有效培养学生良好的行为习惯,在学校营造"学礼仪、讲文明、懂礼貌"的氛围,净化校园空气,实现美好人际关系,打造与谐校园环境。3、通过红领巾广播站、宣传窗、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地
学校社会家庭三结合工作总结对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育,帮助学生了解与掌握更多的安全常识、健康知识,学习自护本领,提高安全防范意识与自护自救能力。组织利用心理咨询室,多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育,及时地了解掌握学生心理,做好学生心理疏导工作。4、开展评选“优秀标兵”活动,在升旗仪式中表扬学生,做同学的榜样。同时,各班选拔优秀队员,轮流担任出旗手,让更多的队员在实际活动中进一步增强爱国情感、产生民族自豪感与使命感。6、重视队会、班会课的开展,让学生在自主活动中实现自我教育,促进身心发展。7、全面铺开各种教育活动,让学生在活动中学会团结合作、互相欣赏、互相包容。同时,结合各种节日,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育与中华民族传统美德教育。二、家校结合,促进品质发展家庭教育涉及到的内容极其广泛。学校要管的,家长要管,学校不管的,家长也要管,孩子的衣、食、住、行、安全、能力、爱好、审美等都离不开家庭对她的教育。所以家庭教育的覆盖面很宽,正就是因为家庭教育具有这些特点,所以家校结合就显得更为重要。1、开展全面家访工作。为了得到广大家长的配合与支持,学校开展深入家访工作,充分发挥家校沟通作用。组织家长与学校共同研究学生中存在的问题与交流教育孩子的经验;并向家长宣传学校教育的要求、内容与

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