《大树的故事》教案

《大树的故事》教学设计

课题：大树的故事

课时：第一课时

课型：造型表现

教学目标：

1． 通过回忆、观察、了解大树的基本结构（根、干、枝、叶等）。

2． 培养学生的想象能力，儿童画创作能力，培养表达能力。

3． 引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

教学难点：画面构思和组织。

教具准备：课件、贴画、描线笔等。

教学过程：

1、谜语导入

“一棵树，五个杈，不长叶子不开花”问学生是什么？学生答（手），那么我们一起把我们的手伸出来好不好？看看我们的手像不像大树啊？学生答（像）。

老师现在用手型来勾画一颗树好不好？同学们注意看（老师现场示范，画树的树杈、树干、树根）问学生还差什么？学生答（还差树叶）。

别着急，树叶老师早就准备好了。老师拿出提前准备好的树叶，贴一片到树枝上，问有哪位同学愿意帮助老师来贴树叶？学生纷纷举手，极大地激发了学生的兴趣。

通过大家的努力拼出了什么啊？学生答：（大树）

这就是我们今天要学习的内容，让我们一起走进大树的世界，一起去讲述大树的故事好不好？

出示课题：大树的故事。

2、新授

同学们一起观察一下，大树由哪些部分构成？学生答（树叶、树枝、树干、树根）

接下来我们一起去欣赏一下大树的风采吧。出示课件播放不同种类的大树。

询问学生，大树有哪些作用？学生答（净化空气、制作家具用品、保持水土……）

然而树木却遭到了人类的破坏，出示树木被毁坏的图片。

询问学生，我们应该怎么办？学生答（植树、少用一次性筷子、给树浇水……）

老师给出护林小贴士：（多植树，少用一次性筷子，少用纸巾多用手绢，学习过程中节约用纸，废书本、纸张要及时回收再利用。）要求学生齐读。

我们不光自己要保护好树木，更应该用绘画的方式去号召更多的人一起去保护树木。

欣赏关于树木的儿童绘画作品，并且选几幅作品做重点赏析。

看了这么的作品，相信同学也一定非常想画一幅关于大树的故事，对不对？现在小组之间相互讨论一下，告诉小队员想画关于大树的什么故事？

学生在讨论的时候，老师在之前画的大树上画了一只虫子，并且飘落了几片树叶，询问学生，黑板上的大树怎么了？学生答（长虫子了，生病了……）别着急，我们一起去请森林医生啄木鸟来给大树治病好不好？老师贴出提前准备好的啄木鸟。

同学们你们想画大树的什么故事呢？请学生汇报讨论结果。

3、绘画练习

作业要求：用线描的形式画一幅关于大树的故事，构图饱满，富有创意。

学生边画，播放带音乐和各种儿童画的幻灯片。老师下讲台巡视指导。

4、作品展示点评

音乐停，学生停笔。学生自愿展示自己的作品，老师做点评，学生互评。

5、课堂总结

请学生总结我们今天学习到的内容。

6、拓展延伸

下次课我们再来给画面上色，再一起来分享我们的大树的故事。请同学一起来读一句话

“爱大树，我们就有绿色家园。爱大树，我们就有美丽星球！”

教学反思：

整堂课下来让人感到欣喜的是学生们画的大树的故事都很精彩，并且学习到了怎么保护树木的知识，唯一感到不足的就是背景音乐没有弄好，节奏稍快，并且重复播放会让人有点厌烦。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4d5769db5627a5e9856a561252d380eb629423ae.html