高效朗读指导策略作者：杜艳文作者机构：衡钢小学来源：环球人文地理ISSN：2095-0446年：2017卷：000期：016页码：256页数：1正文语种：chi关键词：课堂教学；高效；朗读；想象摘要：在语文课堂教学中,朗读是精华所在。朗读的过程是我们走进作者内心,深入体会文本的情感,从而使我们的精神得到净化、情感得以升华的过程。绝大多数小学生都能正确、流利地读课文，然而却极少有学生做到声情并茂地朗读。怎样才能把“有感情地朗读课文”落到实处呢？本文从想象、加提示语两个方面结合课例进行阐述。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4cd96567356baf1ffc4ffe4733687e21af45ff24.html
