七年级上册语文期中考试试题
本试卷共120分。考试用时120分钟。
一、积累与运用(28分)
1.下列加点词语注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A、感慨（kǎi） 窠巢（kē）憔悴（zùi）拆散（chāi）
B、一霎时（shà）脸颊(jiá) 匿笑(nì) 菡萏(dàn)
C、搓捻(niǎn) 讽刺(fěng) 难堪(kàn) 确凿(záo)
D、优雅(yǎ) 酝酿(yùn) 黄晕（yùn）应和（hé）
2、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）
A朗润潦亮屋檐混为一谈
B烘脱水藻健壮花枝招展
C 企盼 搏学笃志 人迹罕至
D 荫蔽 干涩 娇媚 咄咄逼人
3、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
B．她今天穿得很漂亮，简直让人美不胜收。
C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。
D．这与我们平时课程中学到的内容截然不同。
4、下列句子没有语病的一项是( )（2分）
A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B.通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。
C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D.七年级一班的语文成绩是全年级最好的一个班级。
5、下列文学常识表述正确的一项是（ ）（2分）
A、《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》。
B、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C、《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。[来源:Z*xx*k.Com][来源:学。科。网]
D、《散步》作者史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。
6、下列句子排序正确的一项是( ) （2分）
给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①它是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字。
②如果还能在互联网上写出140个字发表自己的看法，那就更了不起了。
③作为一个中国人，能把汉字学好，并且还可以通过书写与人交流，是件非常了不起的事情。
④同时它也是世界上最复杂的文字，音、形、义三者结合在一起，却又无规律可言。⑤汉字是中国人用智慧发明的文字。
A．③②⑤①④ B．⑤③②①④ C．⑤①④②③ D．⑤①④③②
7.默写（8分,每空1分）
⑴.“吹面不寒杨柳风”，不错的， 。
⑵. 峨眉山月半轮秋， 。
⑶. ，应傍战场开。
⑷.水何澹澹， 。
（5）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：
， 。
（6）《〈论语〉十二章》中谈“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。
8、口语交际与综合运用。（4分）
央视“中国汉字听写大会”开播，引发了社会各界广泛的关注与参与，我校开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）下面是七（1）班同学们深入调查的结论，请你从中概括中学生提笔忘字的原因。（2分）
随着网络科技的发展，电脑和手机等成了人们离不开的工具。用电脑打字时，许多学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。
原因一：
原因二：
（2）面对这样的原因，你认为中学生该如何做？（2分）
9.名著阅读。（4分）
（1）《朝花夕拾》是鲁迅1927年所作的回忆性 （体裁）集，共10篇，最初在《莽原》杂志上发表时总题目为 。（2分）
（2）下列文章不属于《朝花夕拾》的是（ ）（2分）
A《风筝》 B《无常》 C《父亲的病》 D《藤野先生》
二、阅读。（ 46分）
（一）阅读下面的古诗，完成10-11题。（4分）
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
10．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
11.请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。（2分）
（二）阅读下面文言文，回答问题。（13分）
【甲】子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
12．用“ ∕ ”标划出下面句中的语音停顿，每小句只标一处。（在答题纸上先抄写原句，再标划停顿）（2分）
人不堪其忧，回也不改其乐。
13．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）博学而笃志 笃：___________
（2）年与时驰 驰：___________
（3）不逾矩 矩：___________[来源:学科网]
（4）静以修身 以：___________
14．翻译下列句子。（4分）
（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
15．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即 “志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。（3分）
（三）阅读下面文章，完成16～19题。（12分）
一元钱的捐助
①面包车在狭窄的河堤上颠簸着，同行的年轻女同事很担心地问：“车子掉进河里怎么办？我可不会游泳啊！”她的话让车内的气氛骤然紧张起来。路面太窄了，一辆车就占据了整个路面，纵使对面是一个行人，也很难交错。更何况，路两边都是一人多高的芦苇，车子宛如一只小船，小心地穿梭在芦苇中间。
②坐在前排的主任指着前方问我：“路边站着的小姑娘是你们班的吗？”透过车窗，我看见雅雅站在草丛中，她在避让我们的车辆。我打开车门，让她上来。
③为了家访，我们一大早就出发了，因为道路生疏，走了不少冤枉路。为了更快地找到雅雅家，我一路询问，还与她母亲保持电话联系，在她母亲的遥控下，我们总算没有迷失方向。雅雅是个有心的孩子，她竟步行了一里多路，到河堤上迎接我们。
④小姑娘见到我很高兴。她是班级成绩顶尖的学生，我一向很喜欢她。但前段时间，因为一件小事，改变了我对她的看法。
⑤附近小学的一位学生身患绝症，对方发来倡议书，希望我们学校能够给予爱心捐助。在班会上宣读倡议书后，担心没人响应，我又强调：钱是次要的，哪怕是一元两元，关键是一份爱心。
⑥，下午，雅雅在办公室前徘徊了很久，最后好像鼓足了勇气，走进办公室，小心翼翼地问我：“老师，爱心捐款是不是规定要交多少钱啊？”
⑦我笑着回答：“怎么会呢，爱心捐助是没有限制的。”
⑧“那——我捐一元钱可以吗？”她迟疑了一下，嗫嚅着问道。
⑨她的话让我猝不及防，隔壁班最少的也交了5元，她这样品学兼优的学生，关键时刻怎么能打退堂鼓呢？
⑩心里虽然这么想，但嘴上还是应允着，“钱不拘多少，关键是捐一份爱心！”小女孩伸出右手，摊开紧攥的拳头，里面是一枚带着体温的一元硬币。我总觉得，一滴水可以折射蓝天，细微之处也可以见人根本。并非刻意为之，但自从那一元钱的捐助后，我对雅雅的态度淡了许多。
⑪汽车不知道拐了多少个弯，终于在村头停了下来。这是一座偏僻的小村庄，不到此走一遭，我根本无法体会到孩子们上学的艰难。上周一，雅雅上学迟到，为了显示公正与公平，我对雅雅也不手软，罚她站在教室门口。
⑫很显然，小姑娘今天很高兴，她兴奋得像一只活蹦乱跳的小兔子，在她妈妈面前也抑制不住心中的快乐。她的母亲是一位淳朴的乡下女子，一个劲邀请我们进屋喝杯水，为了赶时间，我谢绝了。
⑬一声刺耳的尖叫让空气凝固片刻，坐在台阶上的三四岁小男孩，用他的方式表达着愤怒。似乎在提醒大家，“别忽视了我”。小男孩挣扎着站起来，蹒跚着走了两步，雅雅赶紧上前扶住他，很明显，小男孩是个脑瘫病人……
⑭回去的路上，我的脑海里一直浮现着这一家人的音容笑貌，还有雅雅捐献的一元钱。两学期快结束了，我对这位小女孩的了解还是太少了，仔细回想一下，我的确没有看见过雅雅在学校里买过零食，这是她与其他孩子的不同之处。
⑮还有璐璐，另一位同样捐助一元钱的小姑娘，今天家访时，从村民口中得知她家的生活也很不易。父母离异，父亲还摔断了腿。
⑯突然间，我发现自己的浅薄和无知。此时，我最想做的，就是向她们深深地鞠一个躬。
16、文章第①段的环境描写很特别，请简要分析其作用。（3分）
17、结合全文来看，你认为文中的雅雅是一个怎样的孩子？请联系文中相关情节作答。（3分）
18、阅读文中画线的句子，请赏析它的语言表达效果。（3分）
小女孩伸出右手，摊开紧攥的拳头，里面是一枚带着体温的一元硬币。
19、文章结尾说“突然间，我发现自己的浅薄和无知。此时，我最想做的，就是向她们深深地鞠一个躬。”如何理解这句话的含意？（3分）
（四）阅读下面的文章，然后回答第20－23题。（ 13分）
雨
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗;“杏花春雨江南”，何等淡雅;而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
20、阅读全文，按要求填空。(4分)
作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨比作 ，写出了她 的性格特征;把秋雨比作 ，写出了她 的性格特征。
21、春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3分)
(1)
(2)
(3)
22、仔细研读文章，回答下面问题。(4分)
(1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”?(2分)
(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”却“并不落寞”?(2分)
23、请从修辞、内容、情感等方面对文中划线句作点赏析。(2分)
三、作文(50分)
一张照片就是一个故事，一张照片就是一段历史。照片记录着生活，牵动着我们的情感。请以“一张照片”为题，写一篇记叙文。
要求：
（１）说真话，抒真情；
（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；
（3）书写认真，工整，美观。
（4）600字左右。
学年度第一学期期中考试
七年级语文答案
一、1.B 2.D 3.B 4.A 5.B 6.D 7.（1）--（4）略，（5）海日生残夜，江春入旧年（6）学而不思则罔，思而不学则殆。
8.（1）原因一：网络科技的发展，电脑、手机的普及，人们打字多采用拼音输入法。
原因二：许多学生沉溺于网络，看书时间非常少。
（2）多动笔书写作业，不要沉溺网络，上课认真做好笔记，规范书写汉字。
9.（1）散文 旧事重提
（2）A
二、（一）10、A 11、夕阳西下，断肠人在天涯。表达了作者的思乡之情。
（二）12.（2分）人/不堪其忧，回也/不改其乐（各1分,多划不给分）
13.（1）坚定 （2）疾行，指迅速逝去（3）法度 （4）用来，表行为的目的（各1分）
14.（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。
（2）不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有成就。（每句2分）
15.人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。（3分，言之有理即可）
（三）16、①，说明学生家庭路程远、交通不便等。②，烘托学生家庭情况不理想，环境不好。③，为后文雅雅走了很远的路来接老师做铺垫，与学生的爱心形成对比。（回答正确一点得1分）
17、雅雅是一个聪明优秀、有爱心、懂事的孩子。首先她是班上学习顶尖的孩子，其次在家境困难，从来不买零食的情况下，她依然捐助一元钱，说明很有爱心。在家里还有一个脑瘫的弟弟，需要她承担起很多的家庭重任，通过她对弟弟的照顾可以看出她是一个懂事的孩子。
18、“紧攥的拳头”说明雅雅觉得心里很过意不去，以及对这次捐助的重视，同时这些钱对她来说已经是能够拿出来的最大限度了。句子中通过一连串的动作描写生动形象地表现雅雅有爱心、懂事以及处境困难的一面。
19、“浅薄”是指“我”对爱心捐款的理解存在狭隘的心理，仅仅是嘴上认为“钱是次要的，哪怕是一元两元，关键是一份爱心”，而没有在心底真正地理解；“无知”是指“我”对雅雅了解得太少了，包括对班上其他的孩子也并不了解。表现了“我”知错就改和对学生的愧疚、关爱之情。
（四）20、大嫂、母亲，急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨。老妇人，阅尽沧桑、宽容、豁达(4分，每处1分)
21、(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听春雨(3分，每处1分)
22、(1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(2分，意近即可)
(2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过;说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(2分，意近即可，用原文语句回答亦可)
23、作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，表达对夏雨的崇敬和赞美之情。(意近即可)
四、作文
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