银杏小学校 陶智
一、班级学生基本情况：
本班本期我班有学生 18 人，男生 10 人，女生 8 人。小 学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正 处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全 自救，生命历程的教育是至关重要。
二、指导思想
《安全教育》通过“行动在线”“拓展延伸”“警示台” “天天提醒”等丰富多彩的安全知识和生存技能，真正感悟 到安全的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片安 全的天空。
三、教材分析：
以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础。不是 侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，形成关于 生活与生存的积极的生命态度与情感，获得有益的生命经 验，促进生命的健康发展。通过挖掘一些平凡、细微的生活 事件引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提 升心灵体验。本册教材包括“热爱生命”“安全生活”“健康 生活”“呵护心灵”“美化生活”五个板块。每一版块都紧密 联系学生实际，关注活动对学生的引导、促进与反思，以提 升学生的综合素质。
四、教学目标：
1.了解自己的生长发育过程，知道人的生命周期。积极 面对困难，挫折与危机，懂得尊重、善待生命。在教室、同 学的评价中正确审视自我。提高在学习活动与班级活动中的 自主管理能力。
2.了解日常生活方式对环境的影响，逐步养成对环境友 善的意识和行为习惯。学会初步的服务自己和他人的劳动技 能。指导老动创造社会财富和美好生活，能与他人分享劳动 成果。
3.了解营养保健，食品卫生基本知识，初步树立食品卫 生意识。
4.了些容易导致意外伤害的危险因素，实习预防与简单 处理的方法。了解火灾、地震等灾害在避险和逃生常识，初 步形成相应技能。
五、教学措施：
1.组织学生学习《小学生日常行为规范》及学校印发的 有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守 则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人 身安全。
2.认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。
3.围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开 展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上， 自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿 马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横 穿马路。
4.将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好 班级学生的安全教育的教学工作。
5.强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有 秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、 铁门、围墙等。
6.不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师 的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。指导学 生扫除，监督学生注意安全。
7.在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生 进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间 休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规 则，按顺序进行，避免撞伤。
六、课时安排： 第一单元：热爱生命
1. 五环旗下一家人 2 课时
2. 生命 一样的精彩 2 课时
3. 善待地球 2 课时
第二单元：安全生活
4. 发生触电怎么办 2 课时
5. 家庭燃气泄漏的预防和处理 2 课时
6 、烧烫伤的预防和处理 2 课时
第三单元：健康生活
2019 年 12 月
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4c557fc1f042336c1eb91a37f111f18582d00c7e.html
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