《古对今》教学设计
教学目标
1、认识“圆、严”等12个生字；会写“古、夕”等生字。
2、通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等词语。借助图片和生活实际理解“严寒、酷暑、朝霞、夕阳”等词。
3、正确流利朗读对子，背诵课文。通过朗读感受对子描绘的美。
教学重点：这是识字课文，所以重点识字读文。理解对子的一些特点。
教学准备：学生预习课文。教师准备课件。
教学流程：
一、复习，引入课题
1、复习
出示《比一比》《对韵歌》，学生朗读，感受特点。
2、揭示课题
今天学习一首既有反义词又有近义词的对子歌。出示课题。书空。
2、初读，感知
1、老师范读
2、学生一边拍手一边听读。
3、学生一边拍手一边跟读。
4、自由朗读，圈出生字。
3、多种方式识字
1、多种方式认读生字
2、同桌合作：认读生字条的生字。初步学会合作。
3、巩固识字
词语对对碰
小猴子过河
4、熟读成诵，积累词语，感知韵文美
结合图片学习，诵读。
1、学习第一小节
图1：严寒、酷暑
图2：春暖；秋凉
将词语放进对子中后，学生一边想象画面一边读。
2、学习第二小节
图3：“晨”“幕”
图4：“朝霞”“夕阳”
将词语放进对子中后，学生一边想象画面一边读。
3、学习第三小节
出示“莺歌燕舞”“鸟语花香”图片，学生用合适的对子的描述图景并诵读。
五、巩固课文
1、引导学生背诵
2、总结对子特点
6、拓展：《笠翁对韵》
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4acb8e75b6360b4c2e3f5727a5e9856a561226f9.html
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