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2016江西教师资格证面试小学语文说课稿:这片土地是神圣的
2016江西教师资格证面试小学语文说课稿:这片土地是神圣的
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江西教师考试培训第一品牌
2016
江西教师资格证面试小学语文说课稿:这片土地是神圣的
---
易公教育资料平台
一教材分析
本单元围绕“珍惜资源,保护环境”这一主题安排了四篇课文,它们分别从多角度、多
层面地引导学生感受珍惜资源,保护环境的重要意义,了解人们为此做出的努力,其中
《这片土地是神圣的》
以饱含深情的语言向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷
顾,表达了人们对土地的爱。
二、教学目标
1
、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,并能背诵自己感受最深的部分。
2
、揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。
3
、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园,激
发学生的环保意识。
三、教学重、难点:
重点:通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。
难点:理解含义深刻的语言,通过学习,引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻
认识,激发学生的环保意识。
四、课时安排:
2
课时
五、说教法、学法
采用“问题引导、当堂训练”的方法,抓住课题的“神圣”。以此为主线,让学生读中
悟,悟中读,学会运用各种方法来
(
如:抓住关键词句理解句子、联系上下文、联系实
际,深入思考
培养学生阅读后敢于表达自己的见解。
六、设计理念
〈〈语文课程标准〉〉指出:阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体
验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。针对本单元教材“珍爱
我们的家园”的内容专题和“读课文时能联系实际,深入思考”的学习目标,结合本篇
课文的特点,引导学生在对语言文字的品读过程中,充分地揣摩、感悟和表达。从而拓
宽视野、发展智慧,受到情感的熏陶、有效地提高学生自主阅读的能力。
七:教学过程及设计意图
(
第二课时
1
、回顾课文,感知神圣
上课开始,师生合作读课文,回顾写作背景,并小结前
3
自然段已学内容。
【设计意图】通过感情朗读,唤起学生记忆,激发学生以最佳状态进入文本学习。
2
、研读课文,理解神圣
在这一环节,针对学生的提问,引发学生新一轮的讨论,让学生再次研读文本,通过品
读、吟读、想象、练题等途径,引导学生透过优美的语言,领略这片土地的神圣。
【设计意图】
让学生在自主阅读过程中,发现问题,并能根据文本而“联系实际,深入思考”学会收
集信息资料,并能合理联系文本内容表述出来
;
在问题引导过程中,并尝试当堂训练,
力求实现语文工具性和人文性的统一。
3
、拓展延伸,深化神圣
【设计意图】
江西教师资格证面试说课稿
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易公教育
江西教师考试培训第一品牌
当学生再次在课文中走一个来回的时候,思想认识有了进一步的提高,
在感悟本文的历
史意义后,联系生活的实际,提出号召,领悟本文更加深远的现实意义,让保护环境的
意识扎根学生心田,并把阅读与写作结合起来。
江西教师资格证面试说课稿
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4aacd1fe3968011ca200916f.html
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