课堂结束寄语
【篇一：初中课堂老师寄语】
老师寄语
——写给初三（10）全体同学
时间过得真快，转眼已到九月，同学们将走上人生中的一个重要征程——初三，这是你们扎实知识基础的关键一年，为初三的中考做好准备，老师愿与你们共同度过这重要的一年。
光阴似箭，时光荏苒，你们从曾经的懵懂无知到今天的知事明理，从曾经的天真无邪到今天的踌躇满志，??你们是含苞待放的蓓蕾，你们将用青春灌溉时代，用热情点燃未来！
初三是一个人生的转折点，同学们应该正确评价自己的学业，找准自已的目标，给自己一个合理的定位并且为实现这一目标不能有丝毫的徘徊和懈怠，要抓住每一天、每一节课的学习，用今天的努力为自己铺平明天成功的道路！
常言道：“行百里者，半九十”没有吃苦的精神是不行的，因为最后一段路往往最为艰苦。无论前进的道路多么崎岖难行，都不要放弃，因为坚持到底才能胜利，而且这一路都有老师，领导和你一起前行。
成功来自勤奋，我坚信，在学生、学校、家长三方共同努力下，我们一定能实现共同的目标。
最后希望每一名初三（10）的同学都能“把美好留给母校，让回忆值得自豪”。预祝大家在新的学年更加努力，在新的环境，以新的精神面貌，新的决心和毅力，做出新的冲刺，预祝初三（10）全体同学的明天会更好！
2015年9月1日 初三（10）全体老师
【篇二：寄语】
1.教师寄语：
看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧！你的明天会更美好!
2.教师寄语：
你是一个遵规守纪的学生，但在学习上少了那股上进的猛劲。加油吧！孩子，付出总有收获！相信自己，只要你刻苦努力，坚持不懈，你的明天会更好！ 3.教师寄语：你忠厚诚实，乐于助人。学习努力，勤于思考，积极参加各种社会实践。你能出色完成老师布置的各项任务，是个全面发展的好学生。
4.教师寄语：你对工作认真负责，是老师的得力小帮手。如果你能将这份认真、这份负责多用到学习上些，专心听讲，认真作业。你会进步的更快！加油！
5.教师寄语：.你有活泼的个性，课堂上，你思维敏捷，积极思考，大胆举手发言。老师很欣赏你的才能，希望你继续努力学习，为美好的明天铺下坚实的基础！ 6.教师寄语：你能遵纪守法，尊敬老师，能与同学友好相处。你学习态度端正，但缺少了积极的态度，老师希望你能抓住每个展示自己的机会！变得更棒！
7. 教师寄语：你是老师们的得力助手，同学们的优秀班干部。自理自立，乐于助人，认真学习，勤于思考，是一位合格的、综合素质较高的好学生。若在以后的生活中多参加社会实践活动和体育锻炼就更好了。
8. 教师寄语：你活泼好动，热爱劳动、集体荣誉感强。但不能严格要求自己，从而挡住了自己前进的脚步。泽轩，试着改掉这个毛病吧，好吗？老师同学帮助你！加油吧！孩子！
9. 教师寄语：你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。在以后的学习上，只要你多想，多问，多练，老师相信：你会更出色的。
10. 教师寄语：你能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，乐于助人，热爱劳动。但是你上课容易走思，阻碍了你的前进，希望你能改掉这个毛病，做到更好！
11. 教师寄语：你忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。你能够勇敢面对困难和挫折。对待学业认真，但缺少与同学交流的机会，希望你多与别人交流，相信你会更棒的！
12. 教师寄语：你性情温和、言语不多。你渴望学习进步，但还缺乏刻苦努力的精神、恰当有效的学习方法，因此，学习成绩提升不显著，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！
13. 教师寄语：你是老师们的得力助手，你自理自立，乐于助人，认真学习，勤于思考，是一位合格的好学生。若在以后的生活中多参加社会实践活动锻炼自己，你会得到全面的提升。
14. 学生姓名：李连松
教师寄语：你是一个聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，认真思考，大胆举手回答问题，按时完成作业。老师希望你在纪律上更严格要求自己，那样你会更棒的！ 15. 教师寄语：你能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，乐于助人，热爱劳动，但是你积极性不够高，希望你在以后的生活中乐于展示自己，让自己得到全面发展。加油！
16. 学生姓名：王小建
教师寄语：你尊敬师长，团结同学，积极参加劳动，集体荣誉感强。但不能以校纪班规严格要求自己。加油孩子！努力改掉这个毛病，你会进步更大！
17. 学生姓名：王正祥
教师寄语：你聪明乐观，爱说爱笑，满分的小测中透露着你求知的执着。课堂上，老师总忘不了你回答问题时，态度是那么大方，声音是那么宏亮。愿你的明天会更好！ 18. 学生姓名：李红煜
教师寄语：你遵守校纪班规，尊敬老师。能听从老师的安排。你由一个只能完成自己任务的孩子变成了一个认真负责、众人信服的课代表，这是多么大的提升啊！继续加油吧！
19. 学生姓名：赵玉泽
教师寄语：你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲。可是老师又有一些担心，担心你有时的马虎，松懈。坚持住！你一定会做到更好！ 20. 学生姓名：李明威
你总是轻轻地回答，悄悄地学习，默默地思索！哪一天你也勇敢地举起你的右手，流利地回答老师的提问！到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。加油！
21.学生姓名：曹一晨
教师寄语：你是个文静听话的孩子。课上，你专心听讲，认真完成作业。课下，你遵守纪律，认真学习。老师希望你再主动些，抓住每次展示的机会，你会更加出色！
22.学生姓名：赵玉倩
自我评价：我团结同学，乐于助人。但在学习上我缺乏积极的精神，我想变得更棒，我要积极起来！
教师寄语文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面再积极大胆些，就更棒了。 教师寄语：：
23.学生姓名：贾世星
教师寄语：你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨滴，多愁善感。而你执着学习的精神，值得所有人学习。孩子，相信自己，你一定会取得成功。老师期待着你胜利的消息！
24.学生姓名：杨明学
教师寄语：你由那个恋家的小男生变成了自理自立的男子汉；你由那个不能自觉完成作业的学生变成了老师和同学们心中优秀的课代表，你进步了，老师为你感到高兴。继续加油吧！孩子，你的明天会更好！
25.学生姓名：胡冰青
你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。
26.学生姓名：谢雨情
教师寄语：你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的乖乖女。每每看到你进步的成绩，老师由衷的高兴。孩子，要培养良好的学习习惯，更要严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维会变得更敏捷，你会更棒！加油吧！
27. 学生姓名：张琳燕
教师寄语：懂事听话的你，在学校里认真学习，积极完成老师交给的各项任务。课余时间，你自觉学习，带头遵守纪律。老师和同学都喜欢你。希望你继续努力，多动脑、多教师寄语：
思考、多展示，全面发展自己。
28. 学生姓名：张馨元
教师寄语：. 你是一个聪明可爱的孩子，尊敬老师，团结同学，积极参与各项有益的活
动，你能认真负责地完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你。愿你在今后的学习中更严格的要求自己，积极进取，争取更好的成绩！
教师寄语：你，一个上进心强的女孩子。课堂上你清脆响亮地回答，老师一直都很喜欢你。不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！
31. 学生姓名：田易科
教师寄语：你是老师们的得力助手，同学们的优秀班干部。自理自立，乐于助人，认真学习，勤于思考，是一位合格的、综合素质较高的好学生。若在以后的生活中多参加社会实践活动和体育锻炼就更好了。
33. 学生姓名：赵子帆
教师寄语：.你有活泼的个性，课堂上，你思维敏捷，积极思考，大胆举手发言。老师
很欣赏你的才能，希望你继续努力学习，为美好的明天铺下坚实的基础。加油啊！ 34. 学生姓名：王翰哲
教师寄语：该生能遵守纪律，能与同学友好相处，能助人为乐，讲文明、懂礼貌，能积极参加班级的劳动，且不怕苦不怕累，热爱班级，
35. 学生姓名：李新生
教师寄语：
36. 学生姓名：杨思怡
教师寄语：看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧！你的明天会更美好! 教师寄语：你思维敏捷，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩拔尖。同时，在纪律上你做得也很好了。老师只想对你说,粗心是你最大的敌人，希望你能把他消灭掉，争取更好的成绩。
教师寄语：你思维敏捷，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩拔尖。同时，在纪律上你做得也很好了。老师只想对你说,粗心是你最大的敌人，希望你能把他消灭掉，争取更好的成绩。
教师寄语：你忠厚诚实，乐于助人。学习努力，勤于思考，但你要积极参加各种社会实践。你能出色完成老师布置的各项任务，是个全面发展的好学生。
教师寄语：性情温和、言语不多的你渴望学习进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不错。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！
教师寄语：该生有纪律观念，能按时上教室，能参加班集体活动，能与同学友好相处，且不怕苦不怕累，希望你能改掉上课说话的毛病。
教师寄语：你对工作认真负责，是老师的得力助手。每天你在学校认真读书，自觉完成
老师交给的各种任务。学习进步了，老师很高兴，希望你继续努力争取做得更好。 教师寄语：你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。
教师寄语：每天都能看到你课上专心听讲，课下认真作业，自觉完成老师交给的各项任务。你对工作认真负责，老师很高兴有你这样的得力助手。上帝一定会眷顾勤劳付出的孩子。加油吧！欣瑶！
教师寄语：.你有活泼的个性，课堂上，你思维敏捷，积极思考，大胆举手发言。老师
很欣赏你的才能，希望你继续努力学习，为美好的明天铺下坚实的基础。加油啊！ 教师寄语：虽然表面上你很文静，但是你的心里却藏着一股韧劲，希望你将这股韧劲带到学习生活中，你会更棒的
教师寄语：老师知道你非常懂事，非常勤快，也非常想进步。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过是无能的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗？那么从现在开始你就应该发奋学习，自觉遵守纪律。
教师寄语：你缺少集体荣誉感，对班长及老师的话不在乎，希望你能多与优秀的同学学习。
教师寄语：课堂上，你思维敏捷，积极思考，大胆举手发言。老师很欣赏你的才能，希望你继续努力学习，谱写属于自己的美好明天！加油，
【篇三：高效课堂校长寄语最新】
校长寄语
同学们，当你们怀着憧憬踏入培才校园，这里就成为你成长的乐园。我们学校的高效课堂目标就是要让大家成为学习的主人，张扬个性，学会自主学习、自主生活、自主管理以及独立思考，拥有良好的领导能力、表达能力、团队合作能力，并培养大家的创新精神、实践能力以及终身学习能力，这些能力会给同学们的理想插上翅膀。为了实现这一目标，我们必须要努力打造 “聆听无声、讨论小声、回答大声、质疑有声”的高效“四声”课堂。
高效课堂由三部分组成：导学案、小组建设、评价机制。高效课堂的模式如下：导入－学习目标展示－讨论－展示、点评、质疑、拓展－总结提升－检测。
一、导学案
导学案是老师精心编制，指导大家自主学习的方案，是你们学习活动的“路线图”。导学案能够帮助教师了解你的学习情况，是沟通教与学的桥梁。我们学校的导学案由三部分构成：预习案、探究案、练习案。预习案是引导大家预习的学习方案，它给出了预习的具体实施步骤，目的是让大家了解本节课重点学习的内容，从而养成课前主动预习的好习惯；探究案是在情景的指引下对重难点进行探究，要求大家在预习的基础上对知识进行归纳和灵活运用；练习案是对知识掌握的程度进行检验和反馈，便于查漏补缺。一般而言，各科都会提前印发导学案，希望同学们提前安排好时间，认真独立完成。
二、小组建设
每个班级都会根据实际情况将同学们分组，每组6－8人，组内设常务小组长，管理组员一切事宜，同时，在小组内每一科也有学科组长，负责相关学科导学案的收发、课堂评价积分的填写等。组内有组牌，组牌上有代表小组特色的组名、组歌、组训等。每一个人都要用心经营好自己的小组。
三、评价机制
灵活的小组评价升级和个人评价升级机制能有效地促进同学们学习习惯的养成，促进同学们对自己小组的认同感和归宿感的形成。小组评价包括学习评价和日常行为评价。学习评价主要有学习过程评价（如课堂发言等）以及考试结果评价；日常行为评价主要有学校的规章制度及宿舍管理等各方面的评价。个人得分主要包括直接加入的小组得分、课堂得分、检测得分、特殊加分。总而言之，每个小组的成员与自己小组荣辱得失是一体的。
也许，你对高校课堂的操作模式还有不清楚的地方，那么请接着阅读后面的材料，它会让你尽快适应在培才的学习生活，并引领你走向成功！
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