（120分，100分钟）
一、积累与运用(共30分)
1． 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
一股清泉流入碧绿的深潭，潭面上悄悄地泛着lián yī( )( )。那清泉好像也流进了我的心田，冲走了心田的wū gòu( )( )，让我一下子轻松起来。
【答案】涟漪 污垢
【解析】
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2． 下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分)
A．说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
B．《林中小溪》选自《林中水滴》，有改动。(百花文艺出版社1984年版)
C．中美成功地在解决网络问题上实现了构建共识、管控分歧、拓展合作的目标。
D．吟诵《重修望海楼记》，怎能不唤起我们对家乡的爱？怎能不激起我们建设家乡的豪情？
【答案】B
【解析】
试题分析：《林中小溪》选自《林中水滴》，有改动 (百花文艺出版社1984年版) 。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
3． 下列加点的成语使用有错误的一项是( )(2分)
A．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
B．两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。
C．硅谷的创始者之一肖克利与他八个学生意见不和。八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得
者分道扬镳，在风险资本的支持下，成立了柴德费尔德公司。
D．汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。
【答案】A
【解析】
试题分析：行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。不符合语境。
考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4． 根据提示补写名句或填写课文原句。(8分。①～⑥每题1分，第⑦题2分)
①政通人和，
② ，并怡然自乐。
③ ，郁郁青青。
④为川者决之使导，
⑤盛名之下，
⑥到此已无尘半点，
⑦晏殊的《浣溪沙》中，将自然景象与人的感受巧妙结合，抒发诗人伤春怀人之情的诗句是： ，
【答案】①百废俱兴②黄发垂髫③岸芷汀兰 ④为民者宣之使言⑤必有勇夫⑥上来更有碧千寻⑦无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
【解析】
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
5． 名著阅读。(4分)
(1)在“拉格多大科学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出至少两个来。(2分)
(2)下列关于《格列佛游记》的内容表述，完全正确的一项是( )(2分)
A．格列佛应“羚羊号”船长的雇请，乘船到太平洋一带航海，因遇风暴，“羚羊号”触礁沉没了。格列佛被风浪刮到利立浦特岛上。
B．格列佛在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了很多硕学聪明人的反对。
C．在大人国，那里的长官精通魔术，能把死去的鬼魂召唤前来。格列佛会见了亚历山大、凯撒、荷马、亚里士多德等历史上的有名人物。
D．这些动物“脸又扁又宽，塌鼻子，厚嘴唇，咧着一张大嘴”，样子怪难看的。这是格列佛在慧骃国见到的智马的形象，它们具有“仁慈和友谊”两种美德。
【答案】
(1)收集黄瓜中的阳光，用蜘蛛网织布，把冰烧成粉末变作火药，用猪耕地等等。
(2)A
【解析】
(1)试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
(2) 试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的重要人物的了解，识记其相关的故事情节，根据情节内容分析选项。。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
6．专题与语文实践活动。(7分)
本学期，我们学习了“气象物候”专题，学校开展了一系列专题实践活动，你也参与其中。
(1)【诗词积累】走进丰富多彩的诗词世界，我们会发现有许多诗词与物候有着密切的关系，许多诗词反映出物候变化的规律。如：“五月天山雪，无花只有寒”反映了物候与地势高下有关。你能再写出一句反映物候与地势高下有关的诗句吗？(2分)
， 。
(2)【温馨提醒】国庆期间，小明准备从泰兴到昆明旅游，请根据下面天气预报材料，给小明以人性化的提醒。(3分)
泰兴20℃——25℃ 昆明 多云转小雨 7℃——12℃
(3)【传统探究】请仿照示例，从二十四节气(如冬至、霜降、芒种等)中任选两个解释含义。(2分)
示例：清明，表示天气晴朗温暖，草木返青。
【答案】
(1)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(符合题意即可)
(2)称呼(1分) 注意防寒(1分) 带好雨具 (1分)。
(3)言之有理即可。
示例：小满——其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
芒种——麦类等有芒作物成熟，夏种开始。
霜降——天气渐冷，开始有霜。
【解析】
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
(2)试题分析：此题考查学生的语言表达能力，称呼，注意防雨防寒，语气委婉等。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
(3)试题分析：结合字面意思和自然现象分析即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、阅读理解
(一) 阅读下面的文言语段，完成后面小题。(14分)
满井游记(节选)【明】袁宏道
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
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