一年级班主任工作总结5

一年级班主任工作总结5

　　侨乐小学 罗庆红

　　作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛劳，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 现将本学期的班主任工作总结如下：

　　一、 培养良好的适应的培养

　　1、一样学习适应的培养。

　　低年级学生的一样学习适应包括：上课适应、课前预备适应、作业适应、预习和复习适应以及文具的整理适应和使用适应等。我依照学生的特点，第一对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生什么缘故上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿势（举右手，平放在桌面，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成适应。如在训练学生课前预备，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。其三，注意了良好适应形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一时期，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好适应。学生在师生双边活动中，学习行为和学习适应得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好适应，人人都有良好的适应，班风班貌自然得到了进展。

　　 2、专门学习适应的培养。

　　各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的适应也就不同，我把它们称为”专门的学习适应。”就拿语文学科中的书写适应来说，这是低年级学生一项专门的但又专门重要的学习适应。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及适应对儿童自制能力及稳固的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步明白了各科老师的具体要求。如，音乐老师要求他的学生上音乐课要将音乐书及鞋套用文件袋统一装好。，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。慢慢地学生也养成了适应。我认为，班主任善于抓“专门适应”的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好适应的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此，新生入学，我都把抓良好学习适应的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

　　我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好适应养成的环境氛围。我确实是通过抓一样学习适应与专门学习适应的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习适应好，而且学生的能力也得到了进展。在各种竞赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习适应培养，能促进班风班貌整体进展。

　　二、关怀爱护每个学生

　　作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。如，我班的冷成德，经常无视力学校纪律，到处乱跑。我每次都耐心给他讲道理。平常抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的小孩。只要他一违反纪律，我就不厌其烦地做他的思想工作，尽管他有时候也不耐烦，然而通过一学期的努力，他比开学差不多有了飞跃性的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们盖被子、收拾东西、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐我都能尽心关心，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。

　　三、加强班干部队伍的建设

　　 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。那个核心，确实是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我第一加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要依照实际加强指导。专门是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起榜样带头作用，做老师的得力助手。其次，树立他们的榜样作用。经常夸奖这些班干部上课认真，成绩优秀，乐于关心同学，让全班同学都向他们学习。通过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己治理自己，逐步形成具有本班特色的优良班风。

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