站 立 式 起 跑 教 学 设 计
下林小学:徐凯
一、指导思想:
本节课以《课程标准》的教学理念,体现“健康第一”为指导思想 ,结合学生的实际情况而设计。小学四年级的跑和游戏教学内容是在1-2年级的自然走和跑的基础上,通过对起跑反应的学习及练习,使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能,为发展学生的正确的起跑的姿势,发展学生反应能力,本课结合游戏方式提高学生对跑的兴趣性和积极性。
二、教学任务:1.站立式起跑 2.游戏:接力游戏
三、教学目标:
1.运动参与:通过各种的起跑练习;使学生积极的参与到运动中
2. 运动技能:通过学习,使90%学生掌握站立式起跑的动作要领,发展学生身体的灵敏、速度等素质,提高协调能力
3.身体健康:通过学习,增进学生的体能,培养正确的站立式起跑姿势
4.心理健康:培养学生不怕累,不怕苦的精神。
5.社会适应:培养学生敢于竞争,善于合作的精神和集体意识。
四、设计思路:
一、教材分析
站立式起跑是水平二教学内容,是小学体育教学的基本项目之一,本课内容是跑的教学的第一课时,站立式起跑姿势的掌握,对发展学生起跑时的反应能力,提高学生跑的成绩有着重要的作用,因此站立式起跑的动作是进行跑教学的基础内容。而站立式起跑姿势的教学内容比较简单、枯燥,学生在日常学练中的重视程度和兴趣都不高,造成课堂低效的现象,本课试图通过多种游戏方法,试图提高学生的学练兴趣,让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作,提高学生对站立式起跑学习的重视程度,以便教学目标的更好达成。
二、学情分析
四年级小学生正处在身体时期,身体尚未定型,发育尚未晚上,心理尚未成熟。通过跑和游戏教学,使学生掌握起跑的正确方法,培养学生身体的正确姿势,形成良好的身体形态,发展身体素质和跑的基本活动能力,发展反应能力及灵敏等素质,促使儿童身心全面发展。
五、本课特点:
本课利用学生观察、讨论、实践的教学手段进行教学,可以激发学生学习的兴趣。另外,课上采用学生展示、小组间的比赛的手段进行练习,使学生增进互相合作意识。
站立式起跑
下林小学:徐凯
教材 | 1站立式起跑 2游戏:往返接力 | 课型 | 新授课 | |||||
重难点 | 重点:“预备”时要控制身体平衡,保持心情平稳,“跑”时起动快。 难点:姿势正确、动作敏捷。 | |||||||
教学目标 | 1.运动参与:通过各种的起跑练习;使学生积极的参与到运动中 2. 运动技能:通过学习,使90%学生掌握站立式起跑的动作要领,发展学生身体的灵敏、速度等素质,提高协调能力 3.身体健康:通过学习,增进学生的体能,培养正确的站立式起跑姿势 4.心理健康:培养学生不怕累,不怕苦的精神。 5.社会适应:培养学生敢于竞争,善于合作的精神和集体意识。 | |||||||
顺序 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织及图形 | 时间 | 强度 | ||
开 始 部 分 | 一、 课堂常规 二、 明确学习目标及任务 三、 蛇形跑 四、 准备活动操 1、 扩胸运动 2、 肩绕环 3、 压手指 | 一、集合整队 二、师生问好 三、检查人数 四、宣布本课内容及任务 五、准备热身活动 | 一、指定地点集合 二、向老师问好 三、报告人数 四、认真听讲,明确自己的学习目标 五、跟随教师进行准备活动 | 。 组织: × × × × × × × × × × × × × × × × 要求:静、齐、快 |
6-8 |
小 | ||
顺序 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织形式 | 时间 12-15
5-6
6-8 | 强度 |
基 本 部 分 | 一、站立式起跑教学 动作要领:两腿前后分开要弯曲,重心放在前腿上 ,两臂前后放体侧,上体稍前倾。 二、反应类游戏---1、叫号跑 规则:一至五报数,并要求学生记清自己的数字,教师叫口令。报1,1的同学就向前跑并触摸前方的标志物。要求注意力集中,哪个学生出错了,给予一定的“奖励” 2、叫号追逐跑 三、接力游戏 规则:将学生分成人数相等的4组进行拍手接力比赛,跑过去绕过前方的障碍物回来,必须采用站立式起跑进行。 | 1.向学生提问:你们会跑步吗?那跑步前起跑会吗? 2、比起跑,由学生和老师进行起跑比赛。引出:反应快,起跑动作影响 3.让学生自主探讨起跑动作,自我展示 4.教师讲解站立式起跑的动作要领 5.教师正确示范,并组织学生进行练习 6.教师巡回指导,纠正错误 1.讲解游戏规则 2.教师示范 3.教师口令正确,清晰 4.教师巡回指导,总结,评价。 5.组织学生进行练习,并注意安全 6、教师参与 1.教师讲解游戏规则。 2.教师示范 3.组织学生比赛 4.总结 | 1.学生回答问题 2.其他学生认真观看 3.学生积极探讨 4、学生认真听讲,并原地进行模仿 5.学生原地跟着教师练习,并领悟动作要领 1.认真听讲,清楚游戏规则 2.认真观察 3.集中注意力,听清口令 4.注意自身安全,自我保护,互帮互助 1.认真听取游戏规则 2.认真观看教师示范 3.积极投入比赛,为本队加油助威 4.评价 | 学生成圆形队伍站好 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × | 中上
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结 束 部 分 | 1、放松 2、课后小结 3、布置回收器材 4、下课 | 1.带领学生进行放松活动 2总结、评价 3、师生再见 4.收回器材 5。下课 | 1学生跟随老师一起进行放松活动 2自我评价,相互评价 3收回器材 4下课 | × × × × × × × × × × × × × × × × |
4 | 小 |
场 地 器 材 | 篮球场一个 标志物若干个 |
| 小结: | |||
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/45a346c62cc58bd63186bdcb.html
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