解决大班额问题情况汇报

发布时间:2023-02-08 07:49:33   来源:文档文库   
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竭诚为您提供优质文档/双击可除解决大班额问题情况汇报篇一:解决大班额问题的措施解决大班额问题的措施我校为镇所在地,历来大班额问题比较严重。20XX年全14个教学班,12个班学生人数都在55人以上,最大班额人数达到79人,给教学造成极大不便。㈠造成大班额问题的原因1.我校处于镇所在地,人口相对集中,场镇人口都达到6,7千人,附近又只有我一所中学.再加上我校近年来升入重高人数一直保持着良好的势头,在周边学校有着很好的声誉,在民众心中有很好的印象,所以周边很多的学生都踊跃来我校就读,包括临近的县都有一部分学生来我校读书.2.教育资源严重不足.教室缺少,只有一栋教学楼,16个教室.没有综合楼和办公大楼,干什么工作都在教学楼上,给本来就不多的教室又占用了一部分.师资严重不足,虽然113
学校编制多,但老龄化问题十分严重,年轻教师极少,全校30岁以下教师仅有两人,上课的教师只有50来人,教师任务十分重.㈡学校采取的措施1.平均分生,不设重点班和尖子班.2.教师平均分配,打散分配.因为我校教学质量好,所以很多家长都要找名师,或者搭配强的班级.根据这种情况,校每年在班子搭配时都充分考虑到了这一点,上年的班子尽量打散,上届考得好的班级尤其是要打散,并且搭配上一些考得较差的班子或者新人,让家长不偏向某一个班.3.探索大班额问题下的教学模式.“大班额”给我校教学带来了不小挑战,已经出现了教育质量下滑的趋势。为了稳定教学质量,我校通过研究,积极探索“大班额”环境下的新教学策略和组织方式,取得了较好的效果。加强课题研究,学校开展了两个课题,如何培养学生的合作能力和探究能力,大班额问题下的教育质量大有益处。4.加强学校的安全保卫工作及卫生打扫工作.“大班额”已成为影响当前学校安全工作的一个重大隐患。各个学校应该将安全责任落实到人,落实到细处。如,我校制定了《楼道通行管理制度》规定:“集会、做操的开始和结束,学生上、下楼道时,相关(:解决大班额问题情况213
汇报楼梯间的值班教师必须到场督促学生疏散”“每天下晚自习后,由各班任课教师负责督促学生下楼疏散,教师不得提前离开”;此外,对于上、下楼道的顺序也做了具体规定。非常注重在细节上下功夫,有效地避免了安全事故的发生。学校人数增多,给学校卫生工作也带来新的挑战。我们学校把为学生营造卫生安全的学习环境放在突出重要的位置,牢固树立“健康安全第一、责任重于泰山”的思想,以对学生健康成长高度负责的精神,切实抓好食品卫生、传染病预防等工作。5.组织和开展好课外活动,丰富学生的课外生活“大班额”环境下,学校师生活动场所和活动时间受到相当程度的限制,阻碍了素质教育的推行。各校应努力克服困难,认真执行《四川省义务教育阶段实施素质教育八条规定》《四川省教育厅进一步推进中小学素质教育的十条意见》《四川省教育厅关于组织开展义务教育阶段学校课外活动的通知》等文件精神,组织开展好学校课外活动,让学生健康愉快地度过课余时间,弥补“大班额”环境下学生活动空间、时间不足的问题.渠县静边职业中学20XX7解决大班额问题的措施313
我校为镇所在地,历来大班额问题比较严重。20XX年全14个教学班,11个班学生人数都在50人以上,最大班额人数达到71人,给教学造成极大不便。㈠造成大班额问题的原因1.我校处于镇所在地,人口相对集中,场镇人口都达到6,7千人,附近又只有我一所中学.再加上我校近年来升入重高人数一直保持着良好的势头,在周边学校有着很好的声誉,在民众心中有很好的印象,所以周边很多的学生都踊跃来我校就读,包括临近的县都有一部分学生来我校读书.2.教育资源严重不足.教室缺少,只有一栋教学楼,16个教室.没有综合楼和办公大楼,干什么工作都在教学楼上,给本来就不多的教室又占用了一部分.师资严重不足,虽然学校编制多,但老龄化问题十分严重,年轻教师极少,全校30岁以下教师仅有两人,上课的教师只有50来人,教师任务十分重.㈡学校采取的措施4.平均分生,不设重点班和尖子班.5.教师平均分配,打散分配.因为我校教学质量好,所以很多家长都要找名师,或者搭配强的班级.根据这种情况,校每年在班子搭配时都充分考虑到了这一点,上年的班子尽量打散,上届考得好的班级尤其是要打散,并且搭配上一些考得较差的班子或者新人,让家长不偏向某一个班.413
6.探索大班额问题下的教学模式.“大班额”给我校教学带来了不小挑战,已经出现了教育质量下滑的趋势。为了稳定教学质量,我校通过研究,积极探索“大班额”环境下的新教学策略和组织方式,取得了较好的效果。加强课题研究,学校开展了两个课题,如何培养学生的合作能力和探究能力,大班额问题下的教育质量大有益处。4.加强学校的安全保卫工作及卫生打扫工作.“大班额”已成为影响当前学校安全工作的一个重大隐患。各个学校应该将安全责任落实到人,落实到细处。如,我校制定了《楼道通行管理制度》规定:“集会、做操的开始和结束,学生上、下楼道时,相关楼梯间的值班教师必须到场督促学生疏散”“每天下晚自习后,由各班任课教师负责督促学生下楼疏散,教师不得提前离开”此外,对于上、下楼道的顺序也做了具体规定。非常注重在细节上下功夫,有效地避免了安全事故的发生。学校人数增多,给学校卫生工作也带来新的挑战。我们学校把为学生营造卫生安全的学习环境放在突出重要的位置,牢固树立“健康安全第一、责任重于泰山”的思想,以对学生健康成长高度负责的精神,切实抓好食品卫生、传染病预防等工作。5.组织和开展好课外活动,丰富学生的课外生活513
“大班额”环境下,学校师生活动场所和活动时间受到相当程度的限制,阻碍了素质教育的推行。各校应努力克服困难,认真执行《四川省义务教育阶段实施素质教育八条规定》《四川省教育厅进一步推进中小学素质教育的十条意见》《四川省教育厅关于组织开展义务教育阶段学校课外活动的通知》等文件精神,组织开展好学校课外活动,让学生健康愉快地度过课余时间,弥补“大班额”环境下学生活动空间、时间不足的问题.渠县静边职业中学20XX7篇二:城区学校解决大班额的思考与建议城区学校解决大班额问题的思考与建议——“双高双普”论文(二)作者:余程长期以来,学校大班额问题,一直是困扰教育均衡发展的难题。就目前状况看,我县尤其是城里学校普遍存在大班额问题,部分学校还存在超级大班问题。按照“双高双普”标准,小学不超过45人,初中不超过50人,但实际情况是小学70--80人,中学、高中翻百也是常有,教体局和学校每年都想尽办法和倾注心血想解决,可一直都未能从根本上解决。“大班额”的这种现象是实施素质教育、实现教育基本均衡发展的瓶颈,现在必须着手解决。从严控制班额,一、“大班额”产生原因613
随着城镇化进程加快,农村劳动力人口、家庭涌入城市,造成农村就读学生减少,以及农村学校布局调整,撤点并校等工作实施,助推大量学生转入城区学校,加之对城乡教育设备、师资等资源的投入的不均衡,最终造成城区学校大班额问题。家长对子女的教育要求越来越高,择校越来越严重,是产生“大班额”的重要原因。随着人民生活水平的提高,对优质教育的需求增大,对子女能够受到良好教育的渴求比对财富的追求更迫切,千方百计地让孩子挤进办学条件好、升学率高的“名校”,甘心忍受“大班额”的拥挤,致使更多学生就读这些学校,班额因此也迅速膨胀。总之,教育体制机制不完善,教育结构和布局不尽合理,城乡、区域教育发展不平衡。教育投入不足,优质师资不均??造成了“大班额”产生。二、“大班额”危害难以保证育人质量,加重了教师、家长的负担。“大班额”学生发言机会少,教师无法在课堂让每个学生充分完成学习任务,无法抽时间与学生情感交流,对后进生的关爱心有余而力不足,分层教学,因材施教成了空话,无法大面积提高学习成绩。加大了学生日常管理的难度,教学秩序维持难,学生良好的行为习惯难以养成,素质教育难以全面实施。由于学生多,教师作业批改量大,抽不出时间从事教学研究,713

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