矛盾
“加油，Ａ组！”“加油，Ｂ组！”从草地上传来一阵阵加油声。原来大学的学生们瞧不起中小学的学生们，中小学的学生很不服气，决定和大学的学生比赛跳绳，大学的学生不以为意地答应了。为了不让拉拉队的同学们叫得辛苦，他们决定把中小学的学生名为Ａ组，大学的学生名为Ｂ组。
比赛开始了。在Ａ组的璐璐是学校的尖子生，样样成绩顶呱呱。为了帮她的学校扳回面子，她自告奋勇要和Ｂ组的尖子生娜娜比赛。没想到娜娜却得意地笑了笑：“敢和我比，我让你尝尝我的厉害！”说完一股做气，跳了130下。Ｂ组哪里知道Ａ组是世界样样精通的名人啊！璐璐也不服输，轻轻松松地跳了200下。第一轮当然是Ａ组获胜咯。第二轮开始了。Ａ组派校长的女儿萌萌去挑战臭美的西西。西西是个信心不足的人，只跳了10下就累倒了。萌萌跳了100下，第二轮当然又是Ａ组咯。第三轮也开始了，西西派她的双胞胎妹妹喜喜去，萌萌叫她的姐姐蒙蒙去。谁知喜喜是个运动白痴，一下也不会。这样蒙蒙就轻松地胜利了。第四轮，Ｂ组的谢谢不上不下，只跳了50下，萌萌的妹妹跳了150下。第五轮是决赛，Ａ组和Ｂ组的学生都跑来观看了。只见Ａ组的笑笑跳了250下，Ｂ组的迷迷却跳了55下。冠军当然是Ａ组啦！Ｂ组只得灰溜溜地走了。
【每日写作指导：常见精选作文写作方法——学生必读】
⑴围绕中心法
【特点】
我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也没必要要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。有了中心，写景就有了主心骨。中心确实定来自对景物的细致观察。通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。中心确定以后，就要对观察到的景物进行挑选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行须要的描写。与中心无关的，就略去不写。
⑵分类描写法
【特点】
分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。
⑶听看想法
【特点】
听看想法一般用于对刮风、下雨、打雷、下雪等气象变化的描写。采用听看想法描写景物，要围绕同一景物写听到什么，看到什么，想到什么。（next88）这样，文章的笔墨既集中，又有变化，能引起读者的兴趣。采用听看想法描写景物，要把在什么时间、什么地点听到和看到的交代清楚。在写看到的景物时要按一定的顺序，如从上到下或从下到上，从远到近或从近到远，从左到右或从右到左等等。
⑷描写议论法
【特点】
采用描写议论法写景最主要的是把描写和议论严密地结合起来。描写景物时要根据议论的中心，把有关景物写详细。议论时要针对描写得最详细的景物进行议论。采用描写议论法写景同样要注意把观察的时间和地点交代清楚；同样要按一定的顺序，有层次地描写详细的景物。
⑸动静结合法
【特点】
采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、穿着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时，要在平常观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态，可以从人物的身材、体型、穿着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。
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