大班语言活动：魔术喇叭
朱一丹 09年3月
活动目标：
1、理解作品内容，感受作品展示神奇的情节及天真美好的人物形象。
2、通过欣赏童话故事和讨论活动，懂得“做事情不能只想到自己，要为他人着想”的道理。
3、能大胆地发挥想象，并乐意在集体面前表达个人见解。
活动准备：
幻灯片、幼儿会唱歌曲《森林音乐家》
活动过程：
1、音乐活动《森林音乐家》，引起幼儿的兴趣和好奇。
——幼儿随着音乐表演唱《森林音乐家》。
2、感知阅读童话《魔术喇叭》
——小动物们都用乐器演奏出了好听的音乐。今天，老师也带来了一种乐器（放映图片一：喇叭）瞧！是什么？这是一只非常神奇的喇叭，它会变魔术呢！是一个魔术喇叭。你想知道关于这个喇叭的故事吗？
——引导幼儿观看幻灯片，教师与幼儿一起有重点的观看
1 谁来了？（放映图片二：小动物）
2 咦？又有谁来了？（老爷爷）他是干什么的？你们猜一猜小动物们想要什么呢？
3 （放映图片三）出现了什么？（萝卜）小猴子什么时候吃萝卜了？它会对喇叭说什么呢？
4 （放映图片四）出现了什么？（松果）小兔子会对喇叭说什么呢？
5 （放映图片五）出现了什么？（桃子）小松鼠会对喇叭说什么呢？
——哦，那故事是你们想的这样吗？我们一起来听一下。教师用轻松、欢快的语调讲述故事。
3、理解故事内容。
——老爷爷一开始拿出魔术喇叭时，对小动物们说了些什么？
——小猴子、小松鼠、小兔子，他们分别想要什么？结果怎样？
——这时老爷爷又说了什么？
——听了老爷爷的话，小动物们又是怎么说的？结果怎样？为什么这一次能变出来？
4、幼儿尝试讲述童话故事。
——你喜欢这个魔术喇叭吗？为什么？
——这个喇叭有什么特别的地方？（只能给别人要礼物，不能给自己要礼物或做事情不能只想到自己，要为他人着想。）
——教师和幼儿一起复述故事（教师适时提醒）。
5、幼儿自由想象，谈论：
——动物园里还有其他的小动物，它们会向魔术喇叭要什么呢？
——如果你有这样一个魔术喇叭，你会向它要什么？给谁呢？
——引导幼儿发挥想象创编故事，鼓励幼儿用较完整的语言讲述自己创编的故事。
6、教师进行简单小结。
——这只魔术喇叭真神奇，自己想要的东西变不出来，只要替别人着想，立刻就变出来了。我们也来做一个神奇的礼物，送给你的好朋友。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4463826858fafab069dc0286.html
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