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发布时间:2023-11-02 22:49:52 来源:
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【最新文档】【读书笔记作文】小学英语教师读书笔记
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【读书笔记作文】小学英语教师读书笔记
一、导入要新颖
.
俗话说:“良好的开端是成功的一半”。上课也一样。教师的循循诱导,
能让学生产生强烈的求知欲和好奇心,从而更积极主动地参加课堂教学,为整
节课的成功作准备。可以采用以下几种导入:⒈歌曲导入。⒉设置悬念。当然
导入很多,教学中不能单一的用一种导入,也许这种导入刚开始学生觉得很有
劲,但天天用学生就会厌倦了。所以教师设计时要多多新颖,多多改变,尽量
多样性。
二、创设情景,多用直观教学
.
由于小学生年龄较小,生活经验不丰富,知识范围有限,决定了他们对直
观、新颖、有趣的材料容易理解和接受。比如学生学习“goodmorning﹑
good
afternoon
﹑goodevening”这三个问候词时很容易混淆,我就用道具设置情
景:画了三幅图,有从东面初升的太阳表示上午,有正在上方炎热的太阳表示
中午,有明亮的月亮表示晚上。再叫学生用“goodmorning﹑
goodafternoon
﹑goodevening”来说,加深了学生的印象。作为一个小学英语教师表情要丰
富,如果表情呆滞,语言平淡,学生就不能全身心投入学习中。所以在课堂
上,老师需要生动地表演,丰富的表情,使学生进入一个童话世界。在制作教
具时可让学生自己动手画、动手做。在教学中要用到的图片,可以提早几天布
置下去,当他们的作品被运用在课堂上时,孩子们都很兴奋。这样使学生体会
到成功的喜悦也激发了学英语的兴趣。此外画图片,也培养了学生的绘画能
力,也可让他们熟悉一下将要学的新知识,真是一举多得啊
!
三、运用多种教学方式使学生“玩学结合”.
爱玩是孩子的天性。教师在课前充分利用教材内容,精心设计一系列知识
性、趣味性强的听、说、读、写教学游戏,使学生边玩游戏边学习,在丰富多
彩的游戏中接受英语,喜欢英语,达到“玩与学”相结合的目的。在小学英语
书上有许多单词要记住,这就得通过让学生在各种游戏中慢慢学习单词,而不
是死记硬背。我们要掌握的单词以卡片、图片、头饰、动作等各种不同形式展
现给学生,通过各种游戏进行渗透。
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本文来源:
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